六年级年的作文【集锦3篇】
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
“明天”，多么一个富有哲理的名词，“明天”会有好多好多的事发生。“明天”也许会有惊喜，也许会有喜悦，也许有悲伤，但有时也会遇到暴风雨的袭击。
红彤彤的太阳从东方升起，于是这又一个明天的到来，天空总是很蓝，每次总是不由得望着它发呆，那时，总觉得此刻的心已平静了许多，总会在那时思考着人生，思考着生活中的种种……
经过人生的第一个十字路口——中考的我，不知道自己的以后该怎么办，自己的路该怎么走，不知道自己的明天会是什么样子？可我始终相信：要成功就得努力。
经过慎重的选择，我选择了源汇高中这所学校，在这里，我每天都挂着一张笑脸，心情总是很愉快，在高兴之余，还会忙碌着学习，忙碌着许多许多有趣的事，曾经的自己问过爸爸：“爸，你说我以后要干什么？”爸爸听了，没有回答，只是微笑地看着我，用手抚摸着我，而现在我仿佛已找到了答案，找到了属于自己的明天。
周末无聊时，总喜欢在家看电视，看着上面的'明星，有体面的人，心里总会掀起几层波澜，想起父母为我辛苦的疲惫的身影，我想要改变，改变现在的状况，改变一切的一切，为了让自己和家人过上幸福的生活，我会努力，会努力拼搏的。
“明天”，我已找到你，在以后的日子里，我会拥有你，我会享受你，而你准备好了吗？
六年级年的作文 篇2
我身边的好老师，是我们英语老师，她叫焦丽敏。
焦老师个子高高的，头发乌黑发亮，但却日渐稀少，一双跟老鹰一样有神的眼睛总是注意着我们的小动作。在提醒我们别犯错误，还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的`耳朵。从不看到丝毫疲倦，永远挥之不去的神采。即使在一群老师中，你也会一眼就注意到她。她的身上总有着一种别样的气质，让你不由自主的想要亲近她。
焦老师她布置作业从来不会多，合理分配作业，我们大部分都喜欢上她的课，她毕竟教了我们很多年英语。我原来三年级没有学过英语，四年级第一次考试才五六十分而已，现在
英语七八十分。我喜欢我的英语老师。不单单是因为她提高了我的英语成绩，每次看到她和蔼可亲的面孔，就让我很开心。
我对焦老师怀以崇高的敬意，并不因为她满腹经纶，上知天文，下知地理；也不是因为她吟唐诗宋词，通晓四书五经，只是因为她每次见到学生时脸上就不由得泛起微笑，如同慈母般的温暖，朴实、宽厚。我喜欢英语老师。
焦老师批改作业时专注、认真。她时而皱起眉头，时而露出灿烂的笑容，显然那都是因为学生的作业。她每天都一大早给我们上课，很晚回家睡觉。老师真的很辛苦。
焦老师的画，画真的很好看，还有一手好字。我特别喜欢看她画的画。她在这个学校里，她画画是最好看的。
我的好老师不但教得好，而且还关心我们。当我们考不好的时候，他不但不批评我们，而且鼓励我们。这一次考不好，不要灰心，我相信你们下一次一定会考出好的成绩。加油！
六年级年的作文 篇3
你认为你是大力士吗？你认为你有能力分开两本书吗？今天做了这样的一次实验。
刚上课，老师拿着两本书，脸上“挂”着蒙娜丽莎式的神秘微笑，说：“同学们，今天我们来做一个小实验。规则是：把两本书的.书页相互交叉，再让两个同学把两本书分开。”听完，同学们都说：“太简单了！”老师笑了笑，把两个胖胖的“大力士”叫了上来。我心想：上来就叫两个这么壮的，绝对能拉开啊！可是，那两人费了九牛二虎之力，却没有拉开，可真是奇怪！
第二组是代烨桐和赵晨筱。我看到她们两个身材瘦小，心想：“唉，两个一阵风就能吹倒的女生，绝对拉不开的！只见两个人昂首挺胸，神气十足，走向了讲台。小米老师把那两本书交给她们，只见她们捏着书的两个角，轻轻地抖着，慢慢地拽着，不一会儿，书竟然分开了！
“哇塞！”同学们惊讶地叫道：“你们！你们怎么做到的？”
只见代烨桐得意地对我们说：“这其实是摩擦力的作用，我们之所以抖动书，是为了让空气进到书里，摩擦力变小，书自然就分开了！”
原来，两本书之所以分不开，是因为摩擦力在作怪哩！看到表姐出了风头，我心痒痒的，暗暗发誓：我一定要多读书，超过表姐！
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