我和同桌小学作文

时间:2022-12-22 23:41:02 同桌 我要投稿
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我和同桌小学作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的我和同桌小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我和同桌小学作文4篇

我和同桌小学作文1

  今天,我的心情无限好,很想捉弄一下同桌。

  下课了,我抓紧时间,趁他不在,就用铅笔在他数学书上乱画,当他回到自己的座位上时,发现自己的数学书上有用铅笔乱画的线条。他一声不响地拿出橡皮擦把我画的线条擦掉了。见他如此反应,我很内疚,比挨打挨骂还难受。我很惭愧,心想:他一定很伤心,但我又不敢对他说实话,因为我害怕说了老实话,他去告诉老师,老师一定会批评我的。突然,我想起爸爸说过,做了错事一定要承认。于是我鼓起勇气,告诉了他实话。他听了摇了摇头,叹了一口气,用眼睛的余光瞟了我一眼。但从他的表情可以看出,他一定很生气。

  这时,上课铃响了,老师走进了教室。我一边听老师讲课,一边瞅同桌的动静,我害怕他把这件事告诉老师,过了一会儿,见他没有任何反应。我心里有些踏实了。老师讲了一会儿,就让我们做数学书上的题。我听见老师让做数学书上的题时,我像听到了炸雷声,一下子又畏惧起来。恰好,老师让我们做的题正是被我给同桌画的那一页。我提心吊胆,连大气都不敢出,生怕再次招惹了同桌,事情败露了,老师和同学们会瞧不起我。

  同桌的.数学书被我乱画了,即使是被同桌擦掉了,但还是留下了痕迹。我知道同学之间应该相互尊重,互相理解。我想对他说声对不起,但又不好意思。我想一会儿,做一会儿,忐忑不安地看了看同桌,看见他的脸上仍然没有笑意。这时,老师说:“做完了的同学就拿来批改。”听了老师的话,又盯着同桌去改作业,我又紧张起来,但老师看了看他的作业是全对,并没有发现什么。

  终于挨到放学了,回到家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈让我去向他道歉。下午我鼓气勇气向他道了歉,没想到他把手一挥,微笑着说:“谁叫我们是同桌呢?”

我和同桌小学作文2

  我和李想是同桌,她个子不高,但长得很漂亮。刚开始时不知道她的脾气,常常闹别扭。

  一次,上数学课时,老师让大家做数学题,我身旁不时传来响声,扭头一看,原来是李想在剪手指甲,看她这么认真的样子,让人又好气又好笑。

  下课了,同学们纷纷把作业交给了小组长,只有她还在慢慢的演算。我朝她看了一眼,低声说:“活该,谁让你上课做小动作,连题目都没有抄到,怎么做?”她转过头来,双眼一瞪对着我,一下子从座位上跳了起来,抓起我的文具盒就往地下摔,我看到摔得七零八落得文具,一气之下把她的新买的日记薄给撕了一半。她更是暴跳如雷,拿起我的数学作业本扔到楼下。就这样,两人吵得不可开交。正巧,数学老师走了过来,我急忙走上前去。抹着眼泪添油加醋地向老师说李想的不是,老师听了,把李想批评了一顿。

  这场“官司”虽然我赢了,但事后我想想,不对的首先是我,我总想找个机会向对方赔礼。

  机会终于来了,一天,我们班美术考试,大家照着示范图聚精会神的画着。同学们都快画完了,我发现李想的画只是用铅笔淡淡的.临摹了一下,颜色还没有凃,我发现她桌面上连水彩的影子都没有。看着她着急的样子,我偷偷的把水彩放到她面前,不好意思的说:“喏,我的水彩,你用吧。”谁知她不但不理我,还气愤的说:“谁稀罕你的臭东西,我宁可美术得零分,也不用你的东西。”说完,把水彩朝我面前一推。咳,都是我当初不好,本来想借个机会向她赔罪,可她脾气那么倔强,我怎么能说服她呢?

  美术老师听说了,对我们一番教诲:“同学之间闹矛盾也是难免的事,保证以后不要再闹别扭好吗?”我们都表示同意。相互道歉表示原谅对方。

  打那以后,我俩同桌互相关心互相帮助,亲入兄妹!

我和同桌小学作文3

  校园里,清晨的小鸟声,伴随着风四处飘荡;娇弱的桂花树,挥洒着香气的汗水;大步流星的同学们正直奔教室;这看似拥有美丽而又让人感觉和谐的学校,也弥漫着“战火的硝烟”。

  我和同桌就是打响这场战争的次要者之一。刚成为同桌只是袖手旁观,互不相干,后来,我们的关系开始逐渐恶化,水火不容,分席而坐。没有炮火怎能燃烧呢?那炮火又是谁呢?我三思而后行过后,一下恍然大悟,原来是性格。

  性格不融洽,其它何必可谈呢?我的性格是热心助人,风趣幽默,一个爱安静的女孩。同桌是个爱管闲事,狡猾歼柞,一个爱讲话的男孩。这天,老师让我们写篇作文,说完就若无其事的走了出去。教室里口若悬河的同学们立马沸腾起来,叽里呱啦的声音像是刺穿了我的耳膜似的。这还是学习的地儿吗?简直是个菜市场,我不由地骂了句。我的同桌也不例外,跟人玩得笑逐颜开,好好的思绪就这样被他打乱了,想想看,其实没必要说他,到时他写不完,自然会遭到报应的。在我写作的过程中连绵不断的嘈杂声盖过了正在歌唱的小鸟,淹没过了所谓香飘十里的桂花香,盖不过的是我大脑思考转动的思绪。不久后,我一挥而就,轻轻松松地就搞定了这篇作文。而我的'同桌还在慢吞吞地写着开头呢!我好心地提醒了句:“快些吧,我都写好!”至于写得怎么样就不用去谈了。可同桌非但不听从劝告还大声呵斥道:“你管我,你以为你写好了就了不起啊。”我咬牙切齿,扭过头表示不想看见他。这次的经过使我对他的不良印象又加深了。

  虽然性格不融洽,但只要抓住对方的爱好也可以。我的同桌爱探索,爱科技,所以我每天都会以一个科技方式去交流。逐渐的,我们之前的风波才恢复下来。

  其实只要抓住别人的喜好,相信一定可以快乐的学习下去,你的付出一定可以得到大家的认可的。

  

我和同桌小学作文4

  既然你诚心诚意地问了,那我就大发慈悲地告诉你:我,“闯荡江湖”六年多,最终在本班遇到了劲敌。他,就是本人旁边这位自称《大话西游》中的“剑侠客”。

  在我转到这个班之前,我和这位“剑侠客”也是同学,他已经不只一次把我的尺子弄断,因此,我和他结下了“深仇大恨”。谁知,我三年级转学到这个班级后,他在五年级时也转到同班并和我同桌。我想:“报仇”的机会来了。

  女生VS男生:将计就计

  下课后,我溜达了一圈回到教室。只见我的板凳上放着一颗糖。是谁这么好心?幸而我小心谨慎,拿起糖来“定睛一看”:糖纸露出一条缝,原来包着的是一根白粉笔,去哟!以假乱真哈,不过狐狸尾巴终究在本仙姑这儿现了原形。但包装得倒真像那么回事。哼,早就知道你有这么一招,“剑白痴”!我气在心头,立生一计――干脆将计就计。于是,我把粉笔重新包好(补足了“剑侠客”包装上的缺陷),放在了“剑侠客”课桌抽屉里的'糖果袋子里。不一会儿,他回来了,我马上装作若无其事的样子。他顺手拿起那颗糖,一边回头跟别人说话,一边剥开糖纸,将粉笔放在嘴里。见他愣了一下,又大口地嚼起来。“啊――”他尖叫一声,马上吐了出来,跑向水龙头……耶,Girl胜利了!

  男生VS女生:笑里藏刀

  被我捉弄的“剑侠客”怎能罢休?让人摸不清的是,他竟没有给我脸色看。我很纳闷:他不知道是我捉弄了他么?他那葫芦里究竟卖的是什么药?上课了,我很恼火――我那300多度的近视眼睛看起黑板来一片茫然,一个字也看不清楚。我只好向“剑侠客”求援,他还挺“乐于助人”,笑嘻嘻地念出一段话,我信以为真,按他说的一字不漏地写了下来。这时,老师让全班齐读一遍,可我读出来的却与众不同,老师瞪了我一眼,而“剑侠客”却嘻嘻地笑开了。唉,真是笑里藏刀哇!

  转眼快毕业了,童年的快乐时光也就在女生和男生的PK中渐渐远去。

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