不一样的作文课作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的不一样的作文课作文，欢迎阅读与收藏。
不一样的作文课作文1
今天下午，我们作文训练班的同学一起上作文课。但这不是一节普通的作文课，这而是一节有趣的作文课。
一开始上课，老师给我们玩了一个游戏，“名侦探柯南”。老师写了一个数字在纸上，然后让我们来猜这个数字，但这只有5次机会来让我们来猜。老师并提醒大家，这是一个一位的自然数。
第一个机会又会是谁的呢？同学们都信心十足地举起了手，老师看了看同学们，就说：“小伟，你先说说看，这个数会是多少？”小伟冲满自信地说道：“这个数应该是5。”我们都希望第一次就能猜对，那么老师就会在黑板上写一个大大的“Yes”。可是，老师说这个数不对，然后就在黑板上写了仨大字：太大了！小伟看了这三个字，就无精打采地坐下了。
第2次机会又会被谁争取了呢？同学们再次信心十足地举起手来。第2次机会被四〈3〉班的一位同学夺去了。这位同学说：“这个数字是4！”我们都非常想老师说的是对的，但是老师又在黑板上写“太大了”。我们都大失所望地叹气，这位同学也闷闷不乐地坐下了。这下范围缩小多了，我想这个数是2。
我信心十足地举起了手，老师把我叫起来，我肯定地回答道：“老师，这个数是2。”我们怀着希望，但是，老师在黑板上写的是“小”。哎！有失去了一次机会。但是，同学们却乐不可支，因为4和2中间只有一个数，（非小数）那就是3了。同学们都争先恐后地回答道：“这个数一定是3……”同学们回答得是那么响亮。老师在黑板上写了一个大大的“Yes”。同学们都高兴得手舞足蹈……
这节作文课真有意思啊！
不一样的作文课作文2
嘿！快看那儿！两位男同学正赤面耳红地握住对方的手，努力把手往自己这儿扳。哦？你问我他们在干什么？当然想都不用想，他们正在比赛扳手劲呢！
这节作文课沈老师给我们讲说让我们进行扳手劲比赛，我们一听，便迫不及待摩拳擦掌，跃跃欲试。
我拿着我的号码牌，寻找我的对手。一发现，我的对手却是看起来瘦骨如柴，事实上却力大如牛的陶嘉怡。陶嘉怡一知道我就是她的对手，她先是上下打量我一翻，随后她巫婆般的尖笑刺激着我柔弱的耳膜。我不甘示弱，我带着背水一战的心情上了“战场”。我在第一局，用尽力气将她扳下，这使我趾高气扬起来。第二局，陶嘉怡不慌不忙地握住我的手，要不是摸到她手心里的汗，表面上一点儿也看不出她有丝毫的紧张。男生们伸长脖子目不转睛地盯着我们看。我由于有点急于求成，陶嘉怡便抓紧机会将我扳下。我毫不灰心，整装待发准备下一场比赛。“开始！”我和陶嘉怡仍然纹丝不动，我的手已经开始酸了，但看见陶嘉怡眉头紧皱，我又放松起来，没想到陶嘉怡一把将我拿下。我垂头丧气地被淘汰了。
来看看男生组吧！男生们为了显示自己是大力士，早早地做好准备，男生们全部都在做伸展运动，活动活动筋骨。不知道的人还以为在跳广播体操呢！言归正传，在沈老师的一声令下，各组选手使出了吃奶的劲，各个鼓足腮帮。经过几轮淘汰赛，最后剩下一位胖子和一个力气也不容低估的瘦子，很明显，胖子在体形上就打倒对方，仿佛给对手一个下马威。果不其然，胖子胜利了，他开心极了，居然向沈老师发起挑战，结果不用猜也知道。班级仍然沉在欢声笑语中……
经过这次游戏后，我明白了遇事都不能气馁，也不能骄傲。一定要知难而上。
不一样的作文课作文3
又到了课，陈老师叫我们每人至少带两个桔子。课一开始，同学们就谈论了起来：“这节课陈老师叫我们带桔子干嘛呢？是写桔子的味道，桔子的样子，还是在桔子上画上画，然后把它写下来呢？”
这时，陈老师走了进来，说：“我们以前都是用普通的方法剥桔子，今天，我们就来一次‘创意剥桔’。”接着，陈老师给我们看了一些图片，这些图片有用桔子做的毛毛虫、憨厚可爱的大象、美丽的花儿，有先把桔子皮子剥下来，再用小刀雕刻的鸽子、绿油油的青蛙，还有把桔子切成一半做成的自行车，看得我们连连称赞。
开始剥桔子了，我先用食指把一个桔子皮剥下来，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁边，这样一只蝴蝶就做好了。可是我觉得还不够，就把剩下的桔子皮撕成了一个个小碎片，洒在蝴蝶的翅膀上，这样在白色的翅膀上有了一些橘黄色的装点，蝴蝶一下子好看了许多。
忽然，我仿佛看到在一个美好的早晨，一只美丽的蝴蝶飞到了一个大花园里，那儿百花齐放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美丽动人、香气扑鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有时和小露珠玩捉迷藏，有时和小蜜蜂谈笑风生，还有时躺在盛开的花瓣上晒太阳。渴了喝点花蜜，饿了吃点花粉，直到爸爸妈妈喊它回家吃饭。
“曹雨，让我看看你的作品！”若不是陈老师的一句话，我估计我的魂儿也要跟着蝴蝶飞走了呢。
这真是一节不一样的课！
不一样的作文课作文4
又到了作文课，陈老师叫我们每人至少带两个桔子。作文课一开始，同学们就谈论了起来：“这节课陈老师叫我们带桔子干嘛呢？是写桔子的味道，桔子的样子，还是在桔子上画上画，然后把它写下来呢？”
这时，陈老师走了进来，说：“我们以前都是用普通的方法剥桔子，今天，我们就来一次‘创意剥桔’。”接着，陈老师给我们看了一些图片，这些图片有用桔子做的毛毛虫、憨厚可爱的大象、美丽的花儿，有先把桔子皮子剥下来，再用小刀雕刻的鸽子、绿油油的青蛙，还有把桔子切成一半做成的自行车，看得我们连连称赞。
开始剥桔子了，我先用食指把一个桔子皮剥下来，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁边，这样一只蝴蝶就做好了。可是我觉得还不够，就把剩下的桔子皮撕成了一个个小碎片，洒在蝴蝶的翅膀上，这样在白色的翅膀上有了一些橘黄色的装点，蝴蝶一下子好看了许多。
忽然，我仿佛看到在一个美好的早晨，一只美丽的蝴蝶飞到了一个大花园里，那儿百花齐放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美丽动人、香气扑鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有时和小露珠玩捉迷藏，有时和小蜜蜂谈笑风生，还有时躺在盛开的花瓣上晒太阳。渴了喝点花蜜，饿了吃点花粉，直到爸爸妈妈喊它回家吃饭。
“曹雨，让我看看你的作品！”若不是陈老师的一句话，我估计我的魂儿也要跟着蝴蝶飞走了呢。
这真是一节不一样的作文课！
不一样的作文课作文5
“哈哈哈-----”同学们一个个笑得前仰后合，这是在干什么?
噢!这是作文课上覃老师正带着我们玩“对着干“的游戏，这个游戏很简单，就是老师发指令，我们跟她对着干就可以了。
为了让我们更快融入这个游戏中去，覃老师首先让我们做了两次热身赛。
游戏正式开始了，老师先故意顿了顿，好像故意要吊起我们的胃口似的。忽然“站!”老师喊了一声，有几个同学一时没反应过来，连忙站了起来。“哈哈哈哈┅”我们没心没肺地大笑起来，有几个还幸灾乐祸地拍起手来。老师的`速度加快了，最后，只剩下了我、丁明芹、谢宛廷、蔡艳四个，我们僵持不下来，突然“站、坐、站、坐、站、坐!”我们都没反应过来，全败在了老师手里。
杜锐可是最狡猾的了，他一脸坏笑地走上台，像将军点兵一样，不时地用手在空中点了点，我们的注意力全被吸引住了，他“哈哈”笑一下，再叫一声“坐!”一些同学还没反应直盯着他的手看，一下子就被淘汰了，他们只得站到前面，衷声叹气，有的组座位子上已空无一人。杜锐得意地笑了笑。我暗想：这个杜锐一下子就淘汰了这么多人，真不简单啊，我的小心点。
“坐!”又下指令了，有一些同学本能地往后坐去┅才不过几轮，教室里就只剩下了史玉馨一个人了，她也被折磨得够“惨”，头一会儿偏向左,一会儿偏向右，被整得头昏眼花，趴在位子上直叫“我要疯了!”
“哈哈哈-----”有趣的“对着干“游戏就在我们的笑声中结束了。
这真是一节不一样的作文课，我们期盼着下一堂作文课的到来!
不一样的作文课作文6
世界上有许多的不一样，我就体验了一把不一样的作文课。
就在星期五那天，我上了一堂不一样的作文公开课。这堂作文课刚开始就让我有一种与众不同的感觉，我深深地陷入其中。主讲老师谭老师首先给自己起一个“雅号”叫“天山童姥”。我给自己取了个“雨点”的名字，因为我的大名中有一个“羽”字，它跟“雨”是同音字。
取好了“雅号”，“天山童姥”就说：“今天我会跟你们一起玩游戏，让你们在游戏中学会写作。”咦，听起来挺有意思的样子，我只上过老师讲解范文，列题纲的作文课，一边玩游戏，一边学习的作文课我还是第一次上呢！这堂课的作文题目是“山竹”来了！听起来好像有点难的样子，“山竹”？不是水果吗？它怎么会来了？不知道我会写成什么样呢？“天山童姥”先让我们听一段台风来的声音，然后让我们去讲述台风的声音像什么。哦，原来“山竹”是一个台风的名字，听完之后，“天山童姥”让同学们回答刚才提出的问题，顿时，一只只小手“刷刷刷”地举了起来，“天山童姥”让在座的每一位同学都发言一遍，无论同学讲得有多糟糕，“天山童姥”都会拼命找出一些优点，鼓励同学，让他信心满满。
课堂上还有许多有趣的事情，我就不一一举列了。最后，老师给我们整理了一下这篇作文的思路，就让我们开始写作。我们就提起笔“沙沙沙”地写了起来，不一会儿，我们就完成了。“天山童姥”一字一句润物细无声，将每一个细节场景清晰地呈现在我们的面前，一番巧妙的点拨，伴随着学生恍然大悟的神色。
这次不一样的作文课，学习到作文不是死记硬背的范文，也不是生套般的模样。短短的两个小时，不仅学到了写作方法，观察方法和思维方式，他让我慢慢爱上了作文！
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