【热门】感谢的作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的感谢的作文7篇，希望对大家有所帮助。
感谢的作文 篇1
世上要感谢的人很多，那么我要感谢谁呢？就是——
感谢父母
父母是生我养我的人，我第一个要感谢的当然是他们。小时候我不懂事，以为女孩子妈妈生，男孩子爸爸生，直到舅妈在医院生了小弟弟，才知道男孩女孩都是妈妈生。长大了点后也知道当年妈妈生下我时有多辛苦....
记得，有一次，我突然发高烧，奶奶给妈妈打电话，妈妈十分焦急，立马就赶到了医院，带我看病，打点滴时一直守在我身边，握着我的手，好紧张，我说我冷，妈妈赶紧脱下自己的棉衣盖着我，我还说冷时妈妈就急了，直接找医生去了。奶奶送饭过来，妈妈也只是喂我吃，我要妈妈也吃，妈妈说她不饿，我知道她是急。爸爸也一样.....类似的事情还有很多很多.....
感谢老师
“一日为师，终生为父”这句话，人人都知道，可又有谁真正领悟了呢？我可以毫不夸张的说，我领悟了。
无论是批评，还是表扬都是老师对我爱的表达，表扬是老师对我的肯定，批评是老师对我的关心，关爱。记得有一天，刘老师要我跟曹诗悦一块听感恩讲座，我感到莫大的荣幸，毫不犹豫的接受了，这个时候，我感受到了老师对我的肯定，当然，我也不会让老师失望，我会做的更好。
除了表扬，批评也一样.....
在上课外班时，我的语文不及学校里的，一次小测试后，我估计老师会批评我，果不其然，老师从一堆名字中把我的捉了出来，顿时，我恨不得找个地洞钻进去，但转念一想，老师批评我，是还没有放弃我，以后我要更加努力！
感谢对手
对于这个标题，许多同学不解了，对手有什么好感激的，可我的那个对手，却值得感谢。
她不是我们学校的，却也是六年级，总爱和我比成绩，比我高就不可一世，比我低就借机离开。
那一次，我木有考好，她过来了，我以为她会奚落我，没想到，她说：
“怎么了？没考好就低头，你以前不是这样的啊！”
听了这句话，我感到温暖，于是，我越发上进，再也没有低头。
我们要感谢的人还有很多，现在，让我们把窗户打开，让所有的憎恨都飞出去，所有的感谢感谢都装进来吧！
感谢的作文 篇2
姥爷已经年长七十了，头发花白，一根根白色的头发积累着姥爷对我的爱。
那还是我还小时候的一件事：一天，我和幼儿园的一起玩，老师忽然疾步向我们走来，说："小朋友们，别玩了，该放学了!”于是，我们在门口等候家长。
忽然，天上下起了雨，老师马上去给我们拿伞，正在我焦急地等待着姥爷的时候。没想到，姥爷已经披上雨衣正往幼儿园走呢！
等了一会儿，我们从远处听见了一阵车铃声，再一看，是一个老人披着雨衣，“啊！是姥爷！”老爷缓缓地停下来说：“豆豆！快上车！”因为雨披太小了，不能供两人使用，于是，那件黑色的雨衣穿到了我的身上，那个穿黑色雨衣的人不再是姥爷，而是我。
到了家里，姥爷已经感冒了，老爷说让我离他远点，“不，谁也不能劝我不，就算传染，我也愿意！”我说。
姥爷是我人生中最爱我的人！
如果没有姥爷，就没有我的喜怒哀乐;
如果没有姥爷，就没有我的欢声笑语；
如果没有姥爷，就没有我的童言无忌。
感谢的作文 篇3
远处过来了一个小光圈。越来越近，也越来越亮，那是为我提灯的人。
我坐上了一趟回老家的车，我的老家在乡下，大老远就看见爷爷在路边等我，我高兴地跳下车，投入他的怀抱，天上下来的阳光暖洋洋的，让人感到很温暖。
晚上吃了一顿饭后，我说我要出去玩，爷爷对我说：“要注意安全，九点之前要回来，”我答应了一声，兴高采烈地跑出去找朋友玩，我在朋友家玩得不亦乐乎，爷爷给我打电话我也给挂了，后来才听见外面下起了淅淅沥沥的小雨，天上乌云密布，把皎洁的月光给彻底挡住，不见一丝光亮，路边的路灯已经熄灭了，周围如死寂一般，没有声音，只有我，当有远处闪着车灯的车来时，我就赶紧上前走两步，大概走了有一半路程，有一个熟悉的声音在我耳边回响，叫喊着我的`名字，我仔细地回想这沧桑有力的声音是谁？终于想了起来，那是爷爷，当温暖的声音重新响起来时，我赶紧应了一声，对面的声音瞬间兴奋了起来，远处有了希望的光，朝我慢慢走过来，很闪亮，让我有了极大的安全感，当他走到跟前照清他的脸时，我留下了眼泪，是热的，是暖的，因为是爷爷，爷爷的脸庞给了我希望，我跟着他走在回家的路上，他略有些严厉：“为什么不接我电话？”我一声不吭，他的语气又软了一点，“下次给你打电话一定要接，不要让我担心”，这次我才嗯了一声，不知不觉中雨已经停了，我们也到了家……
我的爷爷已经不在人世了，在他去世后，家里人把所有关于爷爷的东西都扔了，连同那把手电筒。
姐姐说：“死后人的灵魂会化作天上的一颗星星，最亮的那颗就是爷爷。”
我相信，爷爷会化作天上最亮的那颗星，永远照亮我前进的方向。
感谢的作文 篇4
“教师是人类灵魂的工程师”我非常喜欢这句话。老师是辛勤的园丁，一点一滴地培养我们这些小树苗，为我们浇水、施肥。
王老师对我们非常好，让我来告诉你是什么事吧！
一天，王老师让我们写作文，我绞尽脑汁才写出来一篇连三百字都没有的，一个成语都没有的一篇作文。我忐忑不安地走到王老师跟前，在王老师看我写的作文时，我屏息凝视，生怕王老师下一秒就要说我。等了一会，我却没听到王老师说我的声音，却听见王老师语重心长地说：“美凝，可能是时间太紧了，你写的有点少，成语也几乎没有，你看看。”我急忙去看“这是不是可以简短一点改成‘迫在眉睫’？这不就有一个成语了吗？‘我哈哈的笑出声来’这儿改成‘哈哈大笑’不更好吗？”王老师对我说的话成为我写作文的动力，仿佛一点即通，我一下子写出了七、八百字。看着我的作文，我心中暗暗想到“这个作文真是个完美的作文啊！”
王老师教我用成语之后，我看书的时候注意积累好词好句，所以我才能把作文写得那么好。谢谢您，王老师！
感谢的作文 篇5
小时候，我很害怕“挫折”，毕竟我还没到“不食人间烟火”的境界。可是，这个世界似乎总是不能如我所愿，那件事的发生，让我伤心，甚至是气馁，不过，经历了那件事，却让我对“挫折”又有了新的定义??
记得那天，我兴致勃勃地跟着老师和几个同学，代表学校去参加船模比赛。由于早到了点，我就坐在比赛场地一旁看着其他选手比赛。前进、后退、转弯??每一步都是那么地游刃有余。我的手心里渐渐渗出了汗珠。“这么厉害的>对手，我能比得过他们吗？”我暗暗怀疑自己。
不知不觉就轮到我上场了，我忐忑不安地走上去，双手接过遥控器，开始操纵船只。前进??转弯??啊，不好！我手一滑，船像失了控一样直直地撞向障碍物??“比赛结束！”裁判威严的声音响起来，“下一位！”于是我只能把船只开进停靠站，放下遥控器，灰溜溜地走了。
我的比赛成绩可想而知——连奖状都没有拿到。回到家里，我不敢直视家人们的目光，不敢回答“比赛成绩怎么样”之类的问题，我只能听凭泪水从我脸上悄无声息地滑过。我甚至觉得自己好没用，连个船模都开不好??
过了几天，我还是没从阴影里走出来，就整天一个人闷在房间里睡大觉。突然，我心血来潮，想要更新下博客，于是我做到了电脑前，打开了博客。
“不经历风雨，怎么见彩虹??”乐曲声倔强地响了起来。（老师特意把“倔强”圈了出来，我也觉得这两字用得好）我一下子怔住了。“是啊，”我豁然开朗，“不经历风雨，怎么见彩虹呢？古今中外，有多少人遭受了挫折，他们的日子不都过得好好的吗？更何况我还有亲人、朋友哪！我一定要证明我可以的，挫折没什么好怕的！”
从此以后，我发奋练习，在训练的时候，我总是最晚走，因为我总会在那儿研究这研究那，争取把每一个步骤都做到完美。工夫不负有心人，在以后的船模比赛中，我几乎每次都会拿到一个好名次。“我终于证明了”，我捧着奖状激动地大喊：“我可以的！”
要不是经历了挫折，我怎么可能如此发奋练习船模呢？是啊，在人生的道路上，最可怕的不是挫折，而是一帆风顺。挫折，是我们的好朋友，它会激发我们的斗志！所以，让我们感谢挫折吧！
感谢的作文 篇6
他是一位很特别的老师。
六年级的第一堂数学课，他在大家期待的目光中大步走进教室，一身休闲服使它看起来精气十足，方框眼镜下透着锐利的眼神。“大家好，我姓孙，你们可以叫我孙老师。”他用平淡且富有磁性的声音完成了简短有力的自我介绍。后续上课时，他认真，严谨，几乎没有一句废话，在他清晰明了的教学下，我很快就掌握了新的知识。与此同时，它简洁，严肃，直入主题的独特形象深深烙在了每个同学的心中。
他的严肃与直接在第二次的课堂上得到了更加深刻的体现。
“接下来，我下来检查你们的订正情况。”讲评完昨天的作业，他突然说出了这样一句，这令从来都是上讲台找老师订正的我们吃了一惊，我的心里更是惊慌——我根本没有认真订正。孙老师检查了不到一分钟，又走回讲台。“同学们，我昨天有没有说过，作业要认真订正？”我们点点头。“那这位同学有没有认真订正？”看着老师手中晃动的只有勾和叉的一张作业。大家又摇摇头。“所以，这位同学，我没有冤枉你，对不对？”看着老师露出“和善”的微笑，这位同学哆哆嗦嗦地点头确认。在全班同学惊诧的目光中，这份作业被撕成了碎片，“重写！”这淡漠到没有一丝情感的语调和纸张被撕碎的声音在接下来的十分钟里不绝于耳，仿佛过了一个世纪，持续不断的“嘶啦”声将我的侥幸心理一点一点摧毁，当他走到我面前时，我眼睁睁地看着辛苦完成的作业飘落进一堆碎纸屑小山中。
“记住，订正不只是为了抄答案，那和抄数字没有区别，更重要的是去理解它的思路和逻辑，记录它的解题步骤，才是有效率，有意义的订正。”这句话我深深记住了，从此，“重写”和纸张被撕碎声成了六班的一种仪式感。但理解归理解，要说没有一点怨言也是不可能的。不知从何时起，“碎纸机”的雅号逐渐在同学圈中流传开来。
不拖堂、不占课是他的另一个特点。整个学年，他没有拖过一节课，没有多上一节课，哪怕到了紧张的期末复习阶段也未曾改变。印象尤其深刻的是有一次体育老师受伤了，体育课时段，却是孙老师走进教室来，大家瞬间绝望，有了老师受伤的这个理由，我们将失去体育课这一最后的“休闲”时光。然而，他居然领着我们下去打篮球。那个下午，阳光灿烂。我们更加喜欢这位戴着光环的数学老师了，上他的课大家充满干劲。期末，我们班的的数学成绩飞跃至全年段第一。这一切，正应了那句话：我们的数学是体育老师教的。
光阴似箭，日月如梭，成长的日子里，每当我面对全新的难题时，都会想起他教授的解题方法，步骤。孙老师以他严格要求和循循善诱启迪我们，点燃属于自己的思维之光，理性之光。光影之下，孙老师那飞奔于篮球场上的身影仿佛又浮现在我眼前。
一路前行，再次感谢曾为我提灯的人！
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