关于快乐的作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的快乐的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的作文 篇1
旅行总是一件令人愉快的事，每每踏上征途，两条腿总是不顾一切的不由自主的向前方迈去，牙牙学语时，母亲便常常拉着自己，在阳光下，书海中遨游，无论是易懂的童话，还是上口的短诗，都化作了一个个音符，在我的心海上奏响。
在书海中遨游，真好。
带了一些自己变成读书了，“昔孟母，择邻处”等于就是我在那时学到的，一天下午，父亲饶有兴致的`让我背诵百家姓，还问我：“你知道姓氏是按什么顺序排列的吗？”我摇了摇头，他告诉我是按照皇帝，开国功臣，贵族，小官吏与平民排列的，我知道这么多，迫不及待的分享给朋友们。
在书海中徜徉，真好。
上了学以后我就更爱看书了，一次作业写到一半，计划上只是看10分钟书，因为看地入迷了，所以没注意时间，母亲发现我不在座位上，走到房间里来才知道我在床上看书，我竟然没有注意到母亲。父亲等到了将近9：00附近才闯进来，看我把作业做完，还有几次半夜里，上完厕所的我翻来覆去的睡不着，于是并将灯打开，躲在被窝里看书，后来看着看着，也不知道怎么就睡着了，醒来时灯还亮着。
在书海中畅想，真好。
在书籍中旅行是我这一生中最快乐的事，只要打开书籍，哪怕身处逆境，也会有“天生我材必有用”的骄傲，感谢这次书籍之旅，人生之旅。
快乐的作文 篇2
摘要：作文与快乐听起来似乎水火不相容，而真正要想作文教学有生命力，就要让两者巧妙结合，怎么才能做到呢？笔者从“善积累、巧指导、勤实践、活评价”四个方面来阐述。
关键词：习作教学 快乐学习 方法策略
说到作文，大多学生“谈虎色变”。作文与快乐在学生的眼里似乎水火不相容。而真正想让作文教学焕发出生命力，只有让学生从心里认同作文，接受作文，喜欢作文。对此，结合个人在教学中的实际，从以下几方面进行探讨。
一、善积累，开源头活水
1.诵读美文，润“作”无声
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。”作文是说话，作者通过一篇文章可以真实地告诉人们一件自己的认为重要的事情，可以带着好感或憎恶向人们介绍一个典型人物，可以激情满怀地呈送给人们一处壮观的丽景，也可以精心地向人们雕凿出一件精美得足以引人入胜的物品。显然，阅读和作文是相通的，都是围绕语言文字活动的。二者比较，阅读是对语言文字的吸收，作文是对语言文字的应用，其中吸收是非常重要的基础。教学生学作文，一定要让他们了解读书的重要性，让他们热爱读书，学会读书、读更多的书，从阅读中多多地吸收语言知识和语言技巧。一个人读的书越多，所获取的知识和方法也就越多，作起文来也就越容易。多年来，我在班级开展了“诵美文片断”活动，先指导学生从报刊书籍中精心筛选美文，在早读课时声情并茂地朗读，而后组织学生利用课余时间搜集美文，让家长根据孩子的记忆能力监督背诵。这样的在诵读美文中，收到了“润物细无声”的效果。
2.感悟生活，闪现灵性
小学生生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。那么习作训练首先就要让学生走出狭小的课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生“不吐不快”的欲望，从而让写作成为学生的生活需要。(语文教学论文 )例如在学写动植物时，我不是让学生拿起笔来就写，而是带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来。如：观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻，让学生习作有话可说、有物可写。面对生活，每一个学生有着独特的认识和感受，有自己获得的喜悦，有受到挫折的懊丧，也有被责难、被误解的愤慨和惆怅。我鼓励学生大胆写这些生活，习作中自充满了生活的气息，表达出孩子率真的灵气。
二、巧指导，授之以渔
所谓指导，就是启发引导学生认识生活，分析生活，表现生活。“导”就是要解决写什么、怎样写的问题。从学生的作文实际来看，作文难写的症结就在于不知写什么，所以必须借助教师的疏导，使之文思泉涌。文思要喷涌关键是开掘题材。题材是文章的生命。好题材如山珍海味能馋人。题材平淡，似白菜萝卜，即使巧妇也难为佳肴。因此，如何选材是指导的关键。一般的说，好题材具有“新”和“奇”的特点。“新”题材，“新”观点往往能引人思考。“奇”就是不寻常，既在情理之中，又在意料之外，故能诱人一睹为快。在导写中，教师要“授之以渔”。使学生悟出“新奇”的题材，来源于对生活的观察和比较，观察的方法不同，结果也不会相同。在想象作文《20年后的……》教学中，我首先向学生“诉苦”：每天早上起床后总有一大堆的事情，要做早饭，洗衣服，时间不够用，要是家里安装了电子保姆，定时完成预定的工作，那该多好呀。学生一听，笑了，也纷纷应和我。此时我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来，有同学说要一支“电子纠错笔”，发现写错别字马上会发出警报提醒你；有同学说要一本“感应字典”，只要你把这个字的拼音字母或字形写上去，字典上会把这个字的相关信息显示出来……讨论还在进行，这时我板书了作文题目《20 年后的……》，说：“同学们，或许我们现在设想的，20年后都已出现了，到20 年后的世界里去把你想要的东西拿过来吧！”学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。
三、勤实践，倾诉真情
生命活动是作文不竭源泉，因为孩子们对自己的生命活动是最熟悉的，也是最珍爱的，更是乐于表达的。因此，作文教学中可以有计划地组织学生开展丰富多彩的生命活动，引导他们捕捉生命的真实感受，倾诉于作文当中。为了丰富学生创作的题材，我组织了多种活动，从“辩论会”“成语接龙”到生活实践活动“学做饭”“今天我当家”“给妈妈惊喜”……学生们在活动中心情地体验着“快乐作文”的快乐，作文兴趣浓了，作文水平也提高了不少。每次作文，学生再也不会为没有什么可写而发愁了。
四、活评价，享受快乐
1.沙里淘金，捕捉闪光点
心理学家认为：在每次成功的时刻，孩子总会发现新的自我，这将成为向上的动力。因此，给予学生成功的喜悦，激励他们点滴的进步，这对引发学生对作文产生持久兴趣显得格外重要。作文评语就是教师与学生之间最直接的一座桥梁。教师要懂得欣赏，要用一种充满赞赏的眼光去评价每一篇习作，用极富激励性的语言去唤起学生心灵的共鸣。教师还要学会欣赏学生的一句话，甚至只是一个词，树立学生的自信心，让他们不再感觉手中的.笔是那样沉重，让他们时时有获得成功的喜悦，感觉始终有人的关注他，关心他。这就要求老师在组织作文评改时除了要横向比较，还要注重纵向比较，让基础差的学生，在各自己的过去的比较中看到自己的的进步，树立起写作的信心；同时也让基础好的学生，感到要被别人超过的压力，促使他们不断提高。
2.构建平台，体验成功
爱表现是小学生的天性。教师可从学校、家庭、社会等多方位、多渠道为学生营造氛围，提供表现的机会、展示的舞台。在学校里，教师可通过校园佳作宣传栏、学校广播站、校刊等等为学生提供佳作展示天地；在家庭中，可让学生将优秀习作读给父母听，获得成功的赞许；在社会上，可让学生多参加社会活动，积极写作，踊跃投稿，学生的作文在报纸、杂志上发表，这是对他们最大的奖励。当学生看到自己的作品成铅字，写作的兴趣和热情就会像火山一样爆发出来。这样，学生在写稿、追求发表的过程中培养兴趣，乐于作文，提高水平。学生有了展示自己能力的机会，心理体验到成功的喜悦，在老师、家长、社会的赞扬声中得到了力量，因而激发出一种强大的创作动力，自然就会把作文当作一件乐事，越写越好。
快乐的作文 篇3
最近几天没有来到网上聊QQ，今天晚上打开了，发现一个个熟悉的头像在跳动，或是问候，或是嗔怪，让我着实的有些受宠若惊。仔细想一想，确实很久没有认真的、放肆的来这里聊过了，博客上也很久没有添加文字。对于经常来走走的朋友实在有些交待不过去。今天随便的添点文字，也让大家知道我最近的情况吧。
其实，最近忙的都是正事。前段时间业务上出现了点问题，主要业务商品的供货商突然提出涨价，上升幅度接近百分之二十，而下游客户已经无力接受水涨船高的事实，导致业务收入大幅降低。只是好在辅助业务开展得还算顺利，对于上边的窘境多少有些弥补，所以本月还不至于出现赤字。随着天气的逐渐变暖，心里的承受能力逐渐也越来越强。我明白，做生意就是这样，那有那么多好事让你每天都顺利？只要大家团结，积极地想办法，相信困难会慢慢的过去的。
这几天，我的原料业务方面在东北市场有了几个新的客户，而且电话里聊着成了朋友。原来印象当中，东北人都是五大三粗，现在聊起来，却发现我所接触的几位东北的朋友都那么的亲切和实在，业务也做的透脱，仅仅那么几天的功夫，以前对于东北和东北人的那些小偏见都烟消云散了，那一口东北口音在电话里听的亲切，真得有点像是在黑龙江的自家表哥表姐。
认识我的人都说我不像是个生意人，因为我总是过于喜欢换位考虑问题。也许是因为我当初做过企业的物管经理，很多事情上为客户考虑得多，再就是我说不了瞎话，总觉得诚实一点做生意，心里踏实。我尊重南方人的`精细，他们会掰着手指告诉你他们的利润是多少，生意好做还是难做，大部分实话实说；我也喜欢东北人的直率，一般电话里谈好了，剩下的就是两个字：爽快！签合同，打款，绝对没有半点犹豫，几千里外的那边，他们相信自己电话里的感觉，相信你了，什么都在其次。看到传真机里慢慢吐出来的银行汇单，真地为刚才还在心里惴惴惶惶的那点小聪明感到羞愧。当然了，受之一桃，报之一李，我属于有了阳光就灿烂的那种人，看到东北的朋友如此透脱，也赶紧的安排货物，如期履约，心里痛快得很，这是诚实带给我的快乐。
忙了，心情却好很多，发点牢骚也是透着开心，山东的天气正是最好的时候，属于春色烂漫的时节，有时候打个电话和朋友聊，电话那边也在忙得不亦乐乎，也在快乐的忙碌着，这感觉真好！
快乐的作文 篇4
星期五这一天我们学校组织了一个活动——收菜，这是老师让我们体验劳动的辛苦与收获的快乐！
吃完午饭，在学校门口集合后，我们便出发了。一到实验基地，老师便带领着我们来到了自己班级的实验田。这里有我们去年种的大蒜、菠菜、香菜等等。
看着绿油油的一片菜心里美极了！
紧接着，老师给我们安排了任务。我和我的好朋友张艳组成一组，我们的任务是把所有的大蒜苗拔完。于是，我暗想：亲爱的大蒜，我来咯!
不一会我就累的满头大汗，抬头看看张艳成也是和我一样，心里想着农民伯伯真不容易啊！以后我一定要爱惜粮食。等我们把所有的菜收完的时候校长宣布收菜结束，该走的`时候，老师给我们每人分了一些菜，我分到了一些大蒜苗和菠菜，看着自己劳动收的菜心里挺有成就感的，晚上回去一定让妈妈炒我亲手摘的菜吃 !
今天的活动也让我收获了不少东西 ，感觉到了农民伯伯的辛苦与不易，但是也感受到了收获的快乐与幸福。
快乐的作文 篇5
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我们几个手里。诡计多端的李欢把大伙凑拢来，悄悄的说：“咱们今天玩点新鲜的咋样？那……”大家都一致认同，那就行动吧。
到了到了，看着这硕果累累的玉米苗，我们手脚利索的坂下几个又大又黄的玉米，正打算开溜的。“这些个死田鼠，又来啃我家的玉米了，看我这回不收拾你们。”不好，情况不妙，怕是被人发现了。管他，豁出去了，抱着心爱的玉米撒腿就跑。“啊！原来是你们几个小兔崽子啊，我说怎么会有这么大的田鼠呢，给我站住！”哈哈，他那“三脚猫的功夫”哪能与我们的“绝世武功”相提并论？两三下就溜回到我们的秘密基地了，兴高采烈的开始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，没了！大清早的背着书包上学去了。转眼间，那个曾今厚着脸皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是个课业繁重的初三学生。但快乐并没有从此消失。
“人猿二战”就要开始啦！！大清早的就听见刘波在那里叫。这是21世纪053班历来经历过的“残酷”战役。升升同学与“猴子”同学又要引起一场叱咤风云的风波，将引起053班又一次巨大轰动。作为旁观者的`我们，合着这紧张、惊险而又搞笑的气氛，自然等着看好戏。其具体原因至今还未明确，但导火线据说却是因为汤司令的一番话。
战斗场面及战歌极其搞笑，以至于我们晓得四角都差点朝天。作战双方都迟迟不肯退让，最后还是由陈班解决后顾之忧。不过这次还幸亏了陈班这位风雨人物，双方损失并不惨重，只是作战武器——书、笔、桌子等受损还是不轻的。
我的生活充满了快乐，只是因为有你们在我身边，让我的生活充满了无限的精彩。
快乐的作文 篇6
今天是年二十九，农历___年的最后一天，也是一个阳光灿烂的日子，早餐后，我们去烈士公园和开福寺看花灯，街上人山人海，热闹非凡，一派节日的气氛。当我们走进开福寺大门时，各式各样的花灯立刻展现在我眼前，有萝卜灯、孔雀灯、狗灯、荷花灯、兔子灯……，真是造型别致，光彩夺目，看得我眼花缭乱，目不暇接，流连忘返。其中一盏孔雀灯特别吸引了我。它的尾巴有4种颜色，先是绿，后是蓝，接着是黄，最后是大红色，真是漂亮极了。
后来我们又去了烈士公园，门上有9盏龙灯，最顶上写着：___中国湖南彩灯文化艺术节，进了大门就看有许多拱桥，我穿过拱桥，一看有许多建筑物，都是由塑料做成的，我拿着照相机这里照一下，那里照一下，我照都照不赢，你想知道有哪些建筑物吗?我来告诉你吧!我照的第一个建筑物是天心阁，公作人员把它缩小几倍，只建一个塔，下一张是白沙古井，白沙古井有一个小池塘，池塘上有两只鹤在捉鱼，其中有一只鹤的翅膀还在动呢!真好玩，下一张是世界之窗，工作人员把世界之窗的城堡建了起来，城堡前面有五只可爱的斑点狗，也有一只狗在摇头。在下一张是才神赈福，他们要建这个的原因是：灯组取材民间传统吉祥题材，表、达了人们求福求安的美好愿望，并渴望富裕理想的`生活。还有许多建筑物;我就不一一告诉你了，这里的灯盏真是造形别致、光彩夺目，看得我眼花缭乱、目不暇接、流连望返。完这些灯时，已是霞光晚照，夕阳西下了，我久久不忍离去，可是晚上还有更精彩的过年节目在等着我呢!
当夜幕降临时，我们全家团聚在一起热热闹闹地吃团圆饭，有鱼、有虾、有肉……，还有酒，大家举杯，相互祝愿美好的明年。当新年的钟声即将敲响时，我们点燃鞭炮和礼花倒数时钟迎接新年的到来，顿时天空中五光四射，鞭炮声响彻云宵，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一过年罗，过年好，过年真快乐。
快乐的作文 篇7
活着就要快乐，因为我们会死很久。
每当夜深人静的时候，我们思考人生，淡淡的感悟、隐隐的心痛。
生活不是一场赛跑，而是一次旅行，要懂得好好欣赏沿途的风景。
这个世界，对着你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。
不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择；二是明白如何坚持；三是懂得如何珍惜。
手不是用来打人的，而是用来拥抱你所爱的人；脚不是用来踢人的，是用来向理想的目标迈进的。
一个人的孤独苦闷，往往不是因为别人不理会自己，而是因为心中放不下别人。
青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。
想起那些时光，想说，那个时候真傻，但是真好。
真正的朋友，难找、难舍、亦难忘。
你不必逞强，不必说谎，懂你的人，自然会知道你原本的模样。
不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心连心，背后动脑筋。
活着就要快乐，因为我们会死很久。
控制好心情，生活才会处处祥和。
不管你经历多痛的.事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。
生活，一半是回忆，一半是继续。
把所有的不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。
任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。
无论现实多么喧嚣，在内心总有一片自留地，那里生长着美好。
所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和妒嫉。
暖一颗心要多少年，如果心凉只需一瞬间。
世界是公平的，忘记一份回忆，你就会懂得一份珍惜。
你只有变得更好更完美，你才有资格影响别人。
人生在世，需要不断地为心灵除尘，自省、自责、自悟、自重。
如果时间可以倒退，一切也就不再珍贵。
好好珍惜现在，人来到这世上不容易，活的开心点才是！
快乐的作文 篇8
我独自一人坐在书桌旁，拿着一本厚厚的语文书，不知不觉的，我睡着了，不知过了多旧，我慢慢的睁开了我那迷迷糊糊的眼睛，我看到天空上飞来了几只怪异的小鸟，其中好象有一只鸟的'头很象我们人类的头，突然，它们向我飞来，我定眼一看，原来是一位插了双漂亮翅膀的男孩呀！他把我拉了起来，让我坐在他的背上，当他飞上天空时，我向下俯望，真是不可思议，整个地区好象是一只海豚在海洋里畅游。这位小男孩把我带到了他家里，每个角落里几乎都有花草树木，美极了，就象在原始森林住着，每天都能吸取新鲜空气。
经过我们的交谈，我知道了，他叫覃伟龙，因为爸妈去另外一个世界去做工了，一个人在家，前面因为觉得太闷，带着宠物到同学家玩，想不到半路遇见了我。我还知道了，他们这个世界叫做快乐世界，有非常多的岛屿，每个岛屿上有着许多快乐的人，他们现在住的岛屿叫做海豚岛，我脑想（因为我们自然老师说心不会想，只有脑才会想。）：难怪这个岛象海豚呀！
他带着我到处去逛，我发现他们这个世界的人，几乎每个人都是笑着的，似乎刚刚他们每人都看见了一件好笑的事情，到了街上，我们进入了一家叫“时代游戏娱乐场”的大楼，我突然发现覃伟龙身后的翅膀不见了，我冒昧地问了一句：“请问你前面戴的翅膀去哪了？”他回答说：“哦，你说的是那双翅膀么，它是隐型了，只要你按一下按钮，他就会显出来，而且它还不会碰对人呢！”
快乐的作文 篇9
奶奶做的中午饭是排骨汤面条，我刚吃一点儿，就看起电视了，妈妈对我说：“壮壮，赶快吃！再不吃我就给你端走了！”我就赶紧吃饭，又吃了一会儿，我又急着去卫生间解手儿，妈妈说：“你一会儿干这，一会儿干那，是不是吃饭呢？”从卫生间出来后，我又边看电视，边玩儿，边吃饭，妈妈生气了，狠狠地批评了我，不让我再吃了，让我把剩下的面条端到厨房去！
结果放学的时候肚子饿极了，以后吃饭的'时候一定要好好吃，不然半晌就会很饿，那多难受呀！
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