感悟的作文10篇（推荐）
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的感悟的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
感悟的作文 篇1
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情异常舒畅，精神异常抖擞，那完全陶醉，流连忘返的`感觉也会潜滋暗长了。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的与谐、美妙。在与谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
感悟的作文 篇2
郁闷就像你的影子，阳光明媚的时候，却始终排遣不开，而当你身处黑暗时，便消失得无影无踪。独自站在窗前发呆，不经意间望见窗外的天空，洁净而高远。念及如此，倒不如出去走走。
无垠的原野尽被蓝天笼罩，头顶上，那片纤尘不染的天空，是任何画家的调色板上都望尘莫及的蓝色。素白的云朵似弹飞的丝绵，飘逸在蓝天下，玉洁冰清。他不争、不怒，无忧无虑，那种动、静、刚、柔的妩媚意态几乎让人无法呼吸。天空再没有别的颜色，所有的阴影都被抹掉，只有纯粹的色彩在我眼前弥漫开来。凝神静气，心中那诗意的幻想，激情的潜藏，全都浓缩在对自然美的朝觐之中了。遥想，大抵当年朱自清先生月下荷塘的心灵皈依该不会也是如此吧。
大自然是最好的启蒙老师。在我看来，其实，世上人与人的关系远不如人同自然的关系来的'那么亲切而真挚，人能够领悟自然，感受自然的灵性与神妙，可是人与人之间并不能如此敞开心扉，沟通心灵，并由此互相理解，互相慰藉，人的力量被削弱到单薄的地步。
我们彼此朝夕相处，但却陌生的要死。正因如此，人很少能够创造出非人间的奇迹来。
感悟的作文 篇3
不知什么时候，天气慢慢的开始变暖了起来。春姑娘，她缓缓地走到了我们的身边。她微微一笑，走到草坪上，顿时，草坪就欢悦起来。她抬头畅望天空，天上的一切，也变得喧闹起来……春天，她慢步走来了。
春天，她是美好的。太阳公公好像充满了干劲，每天都把懒洋洋的阳光洒到我们身上。它呵呵一笑，霎时，我们浑身都充满了活力。
花儿们也都先后开放，在大家的.面前，都开始争奇斗艳。桃花姑娘她全身粉扑扑的。一片片娇小鲜嫩的花瓣缓缓地落在地上。渐渐地，一直若有若无的桃花香逐渐变得浓郁起来，显示出勃勃生机。
画眉鸟和各种鸟儿也陆续飞落在柳树枝头下。泛青的柳芽衬托出鸟儿们的英爽勃姿，还有那动听的歌声。它们就似乎在开展一个盛大的音乐会，“吱——”到处都是它们那悦耳的声音。还真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”啊。
春天，她是快乐的。你瞧!小草们不都在雨后“拔地而起”吗?它们那青翠的声影，好像我也能融入其中似的，和它们一起欢笑，在我自己的青葱岁月里度过美好的时光。
小溪似乎也等不住了，在那冰雪初消的时候，“叮——咚”，它和一旁的小花小草们正一起在欢乐地弹琴呢。看着小溪那活泼的样子，好像时不时地就会溅起一簇簇水花来。
春回大地，万物复苏。像大雁啊，燕子等等都从温暖的南方飞回来了。它们扑腾着翅膀，好像在交流自己所遇到的趣事，好和伙伴们一起分享。
春天，她还是播撒着希望的。“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民伯伯在春天种下水稻的种子，到秋天就能收到许多的水稻。但是，他们不是很轻松就能种成收成的。要种水稻，那可要付出多少努力和汗水啊!所以，我们也要好好努力学习，将来就可报效祖国。
人只有努力，才可能得到成功。我们做什么事都要努力坚持到底，要不然半途而废，可是白花了这一番苦心啊。
我仔细想想，写下这么一段话：“春天，她要我们付出努力，付出汗水，付出辛劳。她也要我们播撒希望。除此之外，她还是美好、快乐的。所以，让我们在这大好时光里一起欢笑，一起努力吧!”
感悟的作文 篇4
“感谢生命”从我一个读三年级的妹妹口中说了出来，这不禁让我这个初中生匪夷所思。“感谢生命”这四个毫不气眼的字，今天却引起了我极大的兴趣。“生命”是啊，从造物主赐予了我们生命的那一刻起，我们无不迸发出的活力，对生的渴望。我们就像一朵花，现在就是话开得最鲜艳，最红火的'时时节。无论自己出身高贵还是卑微，生命都是弥足珍贵的。从我们诞生的那一刻起，我们便注定要经受人生的苦难与挫折。其实，每一个生命都在与自己的生存环境作斗争，都希望自己活在最佳状态，但人生的枷锁是那般的牢固与沉重，即使你拼得死去活来都无法挣脱。于是便有了烦恼，便有了痛苦，便有了难以解释的恩怨。
尽管我们无法在与命运的抗衡下取得胜利，但是坚持抗争便一足矣。在今天这个欲物横流的时代，谎言和虚伪无处不在，可是不管怎样，我们都应该感谢生命，珍惜生命，因为生命是本真的，生命是来不的得半点装饰与虚假的
生命有时是那么脆弱，有时又是那么顽强。可是不管顽强还是脆弱，我们都应该珍惜生命。
拥有生命才会感到友情与亲情，拥有生命才会感受到日出日落，物换星移。朋友，让我们珍惜生命，善待生命吧。
感悟的作文 篇5
人生对于我们而言就是一辆正在行驶于公路上的汽车，它可以豪华，可以平凡；可以前进，可以终止；可以是个未知数，同样可以满载而归。它意味着我们的生存与破灭，割舍着我们的岁月与坎坷。
我们无权延伸生命的长度，但我们可以扩展它的宽度。喜怒哀乐，只于一个人的表情，而真正的成就则源于一个人的本身，更深一层讲叫做内在。与其抱怨一切，不平一切，不如换一种心情来舒展自己的姿态，拓展一下生命的宽度。
这一切，就是我们面对人生的一个过程。首先，我们要感悟人生。在人的这一辈子中，我们所不知道的不仅仅是知识，还有来源于生活的道理，因此，我们尽可以花一点点时间品味人生之中蕴含的道理。
其次，我们要升华自己。升华自己的优点，竭力改正缺点。记得有这样一个故事，一位老师布置了一个任务：在三个月内把《圣经》这本书从头到尾地背下来。许多人都认为这是一个天文数字，是一个不可能完成的使命。在长达20xx篇的《圣经》背诵面前，一大部分人选择了放弃。三个月后，这位老师请愿意背诵的人到讲台上来，果无几个愿意，其中一个人站起来背到七百多篇的`时候再也背不下去了。这时一个孩子站起来将整本《圣经》一字不漏地背了下来。
事后，这位老师问第一个人怎么没有背下来整本书？那人说他尽力了。老师又去问那个孩子，孩子却微笑着告诉老师：“我不过是竭力而为罢了。”没错，只要我们竭力做事，一切并不困难。每一个人的出生，父母都是给了一样的头脑，聪不聪明都是后天因素，而尽力与竭力的一种升华，只是这种升华让人感悟出的还有最后的抉择。
天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过……
人生最大的抉择不是生与死的抉择，而是叛逆命运与时光的擦肩而过。过去的往日就随它过去，明日的黎明，依稀还在为我招手……那，我尽可以向前看，看希望的灯塔在我头顶的上空若隐若现。人生若短，自己的人生终究要自己谱写，是止步还是前进，悉听时间阴霾中的光阴磨合吧……
感悟的作文 篇6
化学中,同样的元素,有不同的组成,所以区区一百多种元素构成了大千世界中的六千多万种物质。
同样是碳，在不同的组成下有三种形态：石墨、金钢石和超导体足球烯。单就石墨和金钢石来说，一个暗淡无光，一个闪闪发亮；一个柔软，一个则是自然界中最硬的物质。
氧，是人体中含量最多的元素。同样是氧的单质，如果没有了氧气，人必死无疑。但是如果是臭氧呢？我们的身体机能就会随着臭氧的.吸入而下降，甚至死亡。
看到这，有人可能会说臭氧是有害的，那把地球上的臭氧都转化成氧气好了，也能造福人类。我们暂且抛开能否转化的问题不说，单就这种想法往深层想想。
人体并不适合呼吸富氧。这简单的一句话就能否定这种想法。而且大气层中有一层臭氧，是它让地球上有了生物的踪影，如果没有了这层臭氧，那我们美丽的地球可能也会像月球、水星等行星那样荒芜，后果可想而知。
“垃圾不过是放错位置的宝物罢了”。富兰克林这样说过。
美国柯达公司在制造光感材料时，需要有人在暗室中工作，但是正常人一进入暗室，就会像驾驶着失控的汽车一样不知所措，这让柯达的研究一度陷入困境。
针对这种情况，有人建议让盲人进入暗室工作，没想到效果大好。
其实，不论是原子还是物质亦或是残疾人，在不同的位置，有不同的效果。大家可以想像一下，在充满臭氧、乌烟瘴气的地表上，一群盲人在车水马龙的马路上漫无目的地游荡，司机疯狂地按着喇叭的情景。
作为六大基础学科之一的化学，它是多么的简单又多么的复杂，又是多么的令人着迷啊！
感悟的作文 篇7
成长是以至淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知他就悄悄的从你头顶飞过，这都是由于你的左顾右盼而忽视了他的存在。在生活中，人们往往过分追求表面的成长，而忽略了心灵的成长，我们一直在追求成长，可为什么弄不明白成长真正的含义呢?不弄懂成长的含义，我们是永远都不会长大的。
传说古时候，有一个人他从小就被人欺负，有一天，他无意中帮助一位天神，天神说他可以满足他的一个愿望，于是他就告诉天神说他想长大。天神问他为什么想要快速长大，他回答说：“我长大了就不会被人欺负了。天神听了后满足了他的愿望，并留下了一句话说：“你如果不能在一年之内不明白成长的真正含义，那么一年后，你就会变成小孩。”天神走后，他就每天去欺负别人，时间一天天的'过去了，可他并没有明白成长的真正含义，在他看来，成长就是长大，就是不被别人欺负，就是他可以去欺负别人，如此而已。一年之后，他又变回了他愿来的模样，通过这个故事我想告诉大家的是：成长并不只是个子高了，年龄大了这么简单，他其中的深意只有自己去生活中感悟，去细细体会。别说自己不懂得成长，只是你还未感悟到，战胜困难是一种成长，坦然面对失败是一种成长，相信吗?就连那些被认为很平庸、很普通的人都是一个懂得成长的人，那些整日标榜自己很聪明，当父母帮助他们做了一件事的时候，他们连一句感谢的话都未曾对父母说过，认为这是理所当然的人，那些整日面对困难愁眉苦脸的人就算是懂得成长的人吗?答案是否定的，反之那些被认为很平庸、很普通的人，当父母帮助他们时，他们会更懂得感恩，当他们遇到困难时，他们更懂得战胜，这才是成长。
成长有时是一件愉快的事，有时又是一件痛苦的事，但不管怎样，那都是财富。成长的感悟看不见，摸不着，买不到。其实感悟成长也是一种成长，当你感悟到其中的真谛时，你就会度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠，同时也意味着你又向成长之巅靠近了一步。感悟成长的生活，感悟生命的成长，用你的心去感悟成长的点滴，你会发现成长并不是你想象的那么轻松，它是一次心灵的蜕变，一次思想的飞跃。只要你用心去感悟成长，你就会发现，成长的真谛，——只要用心，用心去感悟。
感悟的作文 篇8
仰望天空，朵朵云儿构成一幅春天的画卷。鸟儿们在电线上休憩，它们似乎在歌唱，坐落在不同的线条时，也谱成了美妙的五线谱。
风儿轻轻飘荡，使那五彩的风筝飞向湛蓝的天空，寻找快乐；在那蓝天里，看着美丽富饶的祖国山河，在那蓝天里，感受着自由的畅欢。也许，春天在快乐中。
地面上的孩童相互嬉戏着，为春天添上了快乐色彩；大人们交谈得甚欢，好像是在探讨春天的播种。草儿早已长得嫩绿嫩绿的了，苍木长满了碧绿的丝发，杨柳的青发伴随着河水的流淌，更美妙了，就像是娉娉袅袅的舞者与歌手。所有的景物为大自然装点的漂漂亮亮，为迎接深春的来到。也许，春天在绿色中。
夜幕降临，星光闪烁。当然，春天的夜晚是美的，皎洁的月光，照在大地上，为春天发出绚彩，月亮有着星星的照映，更加多彩了，满天的星星闪耀着，似乎相互交谈，也隐隐发出亮光。我喜欢繁星，起码，我可以与星星交谈乐趣与梦想。
夜晚，昆虫鸣叫，青蛙、蟋蟀等等，好似他们早就商量好，为春天增添一些音乐。也似乎他们在交谈，该怎样安排才能让春天更加美妙。也许，春天在谈论中。
飞蛾希望得到光与热，不停地扑向竹火，以坚持不懈的毅力，得到它想要的东西。不停地飞扑，不停地寻求，不停地撞击，似乎想获得快乐与自由，不惜了结自己的.生命。也许，春天在追求中。
风在淅淅沥沥的雨中，春天经过雨的叩问，润泽一片梦境。于是，听见了花在绽放，芬芳弥漫整个天地。一切都浸在雨中，宛若置身于梦中的温柔水乡。雨声消歇了，有了雨的洗礼，春变得更加清新了，天更蓝更亮了，世界透明了
有时候，想化作一阵风，随处飘荡，只想要自由与快乐；有时候，想变成一只风筝，循着风的痕迹，看看花团锦绣的祖国大地；有时候，想变成一只鸟儿，只想快乐自在看春天的美丽。
感悟的作文 篇9
我认真阅读了《成为有思想的校长》这本书，感受颇深，获益匪浅。该书以经典的案例来阐述作为一名校长应从对学校的发展、对学生的成长及对教师的成长都必须进行思考，从而成为一名有思想的校长。我发现，从这些校长的案例中可以看到，他们的魅力源自于他们的思想，他们的成功同样源自于他们的思想。思想决定态度。一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是却不可以没有学校所独有的思想，即个性鲜明的办学理念，顺应时代要求社会发展的人才培养目标，和谐健康的校园精神文化生活。因为，惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。前苏联的苏霍姆林思基，中国的陶行知，洋思的蔡林森、杜郎口中学的崔其升等之所以在平凡的.教育园地里做出不平凡的业绩，就是因为他们超越了一般功利的境界而率先占领了思想的高地。
一、思想来自对学校发展的高瞻远瞩
校长肩负着对一所学校的科学决策、高效运作的职责，决策与措施是否科学，管理运作是否高效，将直接影响到一所学校发展的轨迹。武汉市蔡甸区常福中学是一所普通的农村初中，生源一般，师资力量、办学水平都一般，但学校领导一班人不甘落后，通过思考、学习、实践，制订了学校新的发展规划，并付之实践，终于取得了较大的发展。又如，武汉的马房山中学为了改变高中教育的现状，学校提出从素质教育寻找突破口，走全面发展，艺术见长的办学道路，同样获得了成功。正确的思想、科学的决策，来自校长对校情的正确把脉和对学校长远发展的高瞻远瞩。
二、思想来自对教师对职业的幸福感。
教师是学校重要的人才资源，教师的激情是学校青春活动的源泉。实施人才强校战略，加速中青年教学骨干成长；改革考核方法与评估制度，建立一种激励与内驱相结合的动力机制；采取措施积极预防“职业倦怠”，努力让教师享受身心舒展、思想活跃、充满竞争与成功、关爱与帮助的高质量的校园生活等等。校长要从以下三方面入手增强教师的幸福感。一是营造适度宽松的管理氛围，让老师拥有安全感，二是要加强人文关怀，让教师有归属感，三是采用多元激励，让老师享有成就感。只有教师有了幸福感，才会对学校产生感情，对工作产生热情，才能使学校产生持续的动力。
三、思想来自对学习的不懈追求
只有让自己的教育理念保持先进，才能引领团队往高处攀登；只有让自己的教育管理进入高妙的境地，才能促进教师去体验教育教学的无穷乐趣；只有让教师品尝到了教书育人的幸福与快乐才有可能与人分享这教师独具的情趣。而这一切的源头是学习。校长的职责之一就应该是积极营造团队的学习氛围，倡导教师勤于学习，乐于学习。不仅向书本学，成为读书人，更多的是向能者强者优者交流学习，成为读人的人，因为与智者同行我也会成为智者；与思想者同行我也会成为思想者；与能者同行我也会成为能者。学习在交流中进行，灵感在交流中闪现，思想在交流中碰撞，情谊在交流中升华。学习是思想的源泉。
四、思想来自和谐的团队精神
校长的思想，绝不仅仅是他个人智慧的成果，而是一个团队精神的碰撞、交流、融合、积累与提升。现代教育理念最核心的部分是民主、人本、和谐，把教育和人的幸福、人的自由、人的尊严及人的终极价值联系起来。我们说，在市场经济条件下，追求财富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化却是可能的。教师的幸福是学生成长的迁移，是一串成熟的教育果实。作为校长，应手握这把标尺，解放教师，成就教师，让教师善于工作、乐于工作、享受工作，创造和谐的团队氛围。一个学校一旦形成这样一种思想，一种文化，那么，它的力量是值得敬畏的。
当然，作为一名校长，有思想是前提，更重要的是实践，没有实践的思想是空想，没有思想的实践是蛮干，唯有将二者合而为一，才能真正的获得成功。
感悟的作文 篇10
有人说，青春是一种疯狂；有人说，不学习照样有个好人生；有人说，哥们在手，天下我有。
那是我！儿时的我觉得学习没用，又因为老师的误导：不学习能有个好工作！所以父亲一再的劝说：你要好好学习啊，你学不学是为了你而不是我，你学习好，就能考上高中，考上大学，有个好工作！”可是我真的听不进去，我有时真的搞不懂，我是为了什么，我活着是为了什么，现在的我在班里仅仅是倒数第四，我就觉得有了哥们，我就足够了。
但我又觉得，所有人应该珍惜现在的人生，我并不是怕死，而是，现在的人类是食物链的顶端，吃一系列能吃的生物，如果有一天被某一种生物取代了，那么他们就会像你们摧残别的`生物一样摧残你们！我觉得：我未来是富人能怎样，是乞丐又能怎样。不都是要面对死亡吗？富人还要时时刻刻防备自己的财富被偷取，而乞丐却可以快快乐乐的活一世！困难还是要面对，未来的道路还是要靠自己闯！只要快乐的过完今生，就没有遗憾了！
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