三年级秋天的图画作文

三年级秋天的图画作文[经典10篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的三年级秋天的图画作文10篇，希望能够帮助到大家。

三年级秋天的图画作文 篇1

　　秋天到了，我们家后面的小花坛变化很大。

　　花坛里大树上的叶子，夏天绿的象一块碧玉，透亮透亮的，可是现在却在渐渐变黄，象一只只黄色的蝴蝶翩翩落下。花坛里的小草也失去了往日的绿色，但仍然傲立在秋风之中。

　　花坛里的花儿太多也渐渐的'枯萎了，凋谢了。只有菊花，还迎着阳光，在那里怒放。它们开的那么热烈，那么奔放，有火红的。金黄的。洁白的。墨绿的。粉的。紫的。真是五彩缤纷！

　　你们看秋天里小花坛变化多大呀！我真喜欢秋天里的小花坛，它真美啊！

三年级秋天的图画作文 篇2

　　秋天就像一个调皮淘气的魔术师，把炎热火辣的夏天，变成了瓜果飘香的季节，让整个大地都披上了金色的衣裳，四处洋溢着丰收的喜悦。远远望去，美轮美焕的秋景，好似一张美丽的图画。

　　天上的太阳没有以前那么火红了，它像害羞的小姑娘，时而躲进云朵里，时而探出头来。一朵朵白云像小花儿似的，尽情的在天空中翩翩起舞。一群群大雁排着各种整齐的队伍向南方飞去了，它对小鸟说：“冬天快要来了，我们一起去南方过冬去吧！南方很暖和呢！”说完大雁排成“人”字形，调皮的跟白云说了声再见。白云忍着泪水依依不舍的向大雁道别。小鸟衔来树枝为冬天保暖，建造了温暖而漂亮的房子。

　　远处有一大片金黄色的田野，好看极了！近处有一棵高大挺拔的.枫树，像一把大红伞，为整个秋天增添了一道美丽的风景。一棵棵橘子树的小娃娃你挤我碰，像一个个小灯笼是的悬挂在树梢，争先恐后的想要我们去摘呢！菊花仙子的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，散发着淡淡的芬香。银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送走了秋天的凉爽。一个个水果香香的、甜甜的，自信满满的高挂在树枝上，向我们显示它的成熟和美味。小朋友的脚步常被那香味勾住，使他们口水垂涎，留恋忘返。

　　我喜欢金色的秋天，它给我们带来了欢乐的时光、丰收的喜悦！我爱秋天，更爱这秋天的图画！

三年级秋天的图画作文 篇3

　　今天，天高云淡，大雁南飞，白云伯伯早早地起来迎接温柔和清凉的秋姑娘。

　　银杏树的叶子像蝴蝶一样从树上飞下来，变成一把小扇子，扇走了夏天的炎热；枫树的叶子像一枚枚邮票，飘啊，飘啊，邮来了秋天的凉爽；菊花仙子在风中轻轻地抖动着她那五彩缤纷的裙子。秋姑娘则把五彩棒甩向大自然。

　　农民伯伯快乐的叫喊声，把水果娃娃都引了出来。大大的紫紫的葡萄，像一串串紫宝石挂在架子上；红红的苹果涨红了脸，活像一个关公在大笑；棒子甩着它那长长的秀发，东摇西摆；石榴在树上被小蚂蚁逗笑了，就咧开了笑脸，露出了白白的牙齿。他们都快乐地等待着人们把它们领回家呢。

　　金鱼小姐在碧绿的`湖水中游泳，还不停的吃着面包。有两条金鱼在打架，就像小狗在抢食，真有趣！鸭子一家人在水面上悠闲地游着，很像一只只小船在水面上飘来飘去，更像一家人在过着浪漫的生活。

　　秋天的湖水像一面镜子，柳树照着自己美丽的身影，花儿照着自己灿烂的笑颜，草儿在水中扭动着自己柔软的腰枝。它们谈笑着，议论着：“多清的湖水，多美的生活。”小青蛙忍不住跳进湖水里，不禁赞叹到：“好清凉的湖水，好亮的湖水啊！”

　　秋天真好啊！她像一只美丽的小船，飘到那里

　　就给那里带来欢笑。

三年级秋天的图画作文 篇4

　　秋天来了，秋天来了，秋天是一个丰收的季节，也是一幅色彩斑斓的图画。

　　你看果园里的果子全部从小花变成了一个个果实。苹果紧紧地抓在树枝上，像一个可爱的娃娃，柿子就像一个个红太阳高高挂在枝头。田野里的麦子仿佛千军万马一样，整齐的站在田野里等待着农民伯伯来收割；棉花姐姐在花蕾里挤出来，露出雪白的脸膛望着天空享受秋天的美景。秋风姑娘在天空上累得呼呼喘气，把小路边的树爷爷的.发丝慢慢腾腾地剪下来，露出光秃秃的枝条，准备来年换新装。

　　看！这就是秋天展示给我们美丽面生动的景象。我爱秋天，秋天是最美丽的图画。

三年级秋天的图画作文 篇5

　　炎热的夏天终于静静的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。

　　今天，我早早地起了床，不断地催促妈妈：“走，到郊外去。”妈妈同意了，“行，马上出发吧！”

　　到了郊外，我来到了一片果实累累的园林。有红红的苹果、金色的`梨、紫色的葡萄。四周还有许多红的、黄的、紫的……野花也竞相开放了，真是色彩缤纷呀！不远的山上，果子红了、枫叶也红了，树叶也变成了金黄色的。所有的这些，构成了一幅巨大的彩色图画。我从没想到，原来秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。感悟着大自然这些美好的东西，我简直乐在其中，不舍得离开了。

　　天渐渐暗了，我恋恋不舍地离别了这儿，和妈妈一起回家了。

三年级秋天的图画作文 篇6

　　秋天悄悄地、悄悄地来了。

　　有一天，我来到田野上游玩，呵！真是太美了。瞧，枫树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

　　那红彤彤的太阳照亮了大雁南飞的道路。

　　果园里果实累累，萍果像红红的宝龄球，橙子像金子一样。

　　早上，雾档住了我们的'视线。

　　草坪里，小松鼠在找松果，小青蛙呱呱呱呱地挖洞，它们都在准备过冬呢！

　　秋天的大自然真美啊！

三年级秋天的图画作文 篇7

　　炎热的夏天走开了，大地迎来了秋天的凉爽。

　　一排大雁排排翅膀飞上了天空，准备去南方过冬了。天上的白云千姿百态，有的像在草原上奔跑的小羊，有的像张着血盆大口的狮子，狮子大吼一声，吓得小羊们四处乱窜。忽然，吹来一阵秋风，原来书页茂盛的大树一眨眼变成了只剩下树干的“小秃子”。再看看对面那棵亭亭玉立的松树，还笔挺的站在那里，像一个称职的小卫士。还有那草丛里的菊花，一朵一朵的像排着队伍的小朋友。

　　远远望去，原来还是绿色的.青山，已经换上了金色的衣裳。

　　朋友们，你们看，这不就是一幅美丽的秋的图画吗？

三年级秋天的图画作文 篇8

　　秋姑娘来了，她带着神奇的礼物盒，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的种子撒下了大地。

　　看！种子撒到了田野，田野里金色的麦子弯弯腰，好像在说：秋天来了，我们成熟了，可以收割了！农民伯伯好像听懂了麦子的话，丰收的喜悦洋溢在他们的脸庞，兴高采烈地收割起了麦子。

　　种子撒到了果园，果园里的苹果露出了红红的脸颊，人们来采摘苹果了，苹果你挤我碰，似乎在说：“我是最成熟的，应该先摘我”。说完就掉下树来，其它的苹果不服气，也一个个掉下来，人们看到了树底下的苹果，都高兴地抢夺起来。

　　种子还撒到了花园，菊花在秋天里自豪地说：“我真幸福，有紫红的、淡黄的、雪白的，这么多颜色的衣裳，让我如此美丽”。

　　最后的.种子撒向了天空，蔚蓝的天空中，依依不舍的大雁在呷呷地叫着，好像在说：“再见了，蓝天，再见了，大地，我们要到南方去过冬了，等到了春天，我们还会回来的”。

　　秋天真是太美丽了，它是一幅绚丽多彩的图画。我爱秋天，它是我心中的最美的梦！

三年级秋天的图画作文 篇9

　　设计思路

　　本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

　　学习目标

　　1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

　　2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

　　三、课前准备

　　1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

　　2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

　　3、老师搜集有关秋天的图片。

　　四、教学过程

　　1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

　　2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

　　3、引导观察，以评促说。

　　a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

　　b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

　　c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

　　d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

　　e、同位练说，互相评价提高。

　　f、指名汇报说，老师随机评点。

　　g、板书作文要求：

　　①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

　　②写出景物特点，写出真情实感；

　　③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

　　④书写端正，字数在350字以上。

　　4、学生作文，老师个别辅导。

　　看图作文：秋天的图画

　　瓦师附小王志新

　　【教学内容】

　　人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

　　【教学目标】

　　1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

　　2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

　　3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

　　【教学重、难点】

　　重点：根据图意展开想象。

　　难点：写静物时抓住静物的姿态。

　　【教学过程】

　　指 导 课

　　一、激趣导入

　　同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的.声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

　　二、仔细看图，学习说话。

　　1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

　　教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

　　2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

　　3、说一说：自愿上台交流。

　　过渡：怎样把这些内容写下来呢？

　　三、知识迁移，练习写话。

　　1、学生认真阅读课本的习作要求。

　　2、学生看图说话：

　　教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？

　　四、布置任务，练习写作。

　　1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

　　2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

　　讲 评 课

　　一、比较文章，引出目标。

　　1、简要小结学生作文的优点和不足。

　　2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

　　4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

　　A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

　　B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

　　二、上台朗读，集体修改。

　　请学生大胆上台朗读自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得学习？

　　2、你能使他的文章更上一层楼吗？

　　三、总结。

三年级秋天的图画作文 篇10

　　秋天是个瓜果飘香、天高云淡的金秋时节！

　　秋天像一位画家，它描绘出了大自然的生机勃勃。果园里，树上的香梨穿上了黄橙橙的衣裳，桔子、柿子你挤我碰，苹果红红彤彤的，像小朋友的脸蛋，葡萄紫莹莹

　　的，像一串串晶莹剔透的宝石！田野里，金黄的稻子笑弯了腰，高粱举起红红的火炬，油菜花漫山遍野，饱满的.大豆，金黄的玉米。让人赞叹不已！树林里，枫叶的

　　“头发”变红了，一阵微风吹过，叶子就凌空飞舞起来，像红蝴蝶，像红风筝，好美的枫叶呀！正像古诗里说的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”瞧，调皮

　　的银杏叶弟弟又在“蹦极”了！公园里，菊花五彩缤纷，有紫红的、淡黄、雪白的……千姿百态，有的像害羞的小姑娘躲在花坛里；有的像模特一样挺拔、傲立。

　　秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给人们的是一首欢乐的歌！

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