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写景作文教学法
导语：写景作文是一种以描写自然景物为主的作文形式。加强小学生写景作文的指导，有助于帮助学生掌握写景方法，提高学生的语言表达能力和写作水平。以下是小编为大家整理的写景作文教学法，欢迎大家阅读与借鉴！
必杀技一：写景首先要找准观察点
观察事物，首先要找准观察点，写景文也不例外。观察点就是观察者站立的地方和角度。它根据观察者所处的位置一般可以分为“定点观察”和“移动观察”。“定点观察”要求观察者所站立的位置不能有变化，但视角可以移动，方位可以转换，因此也可称为“定点换景法”；“移动观察”又名“移步换景法”，可以根据作者位置的转化而进行景物变化。
比如在《美丽的碗窑三折瀑》一文中，小作者就采用了“移步换景”的观察方法，分别观察了自己游览过程中看到的“三折瀑、二折瀑、一折瀑。”因为小作者观察得有顺序，所以写作的时候就显得特别有条理。
必杀技二：景物描写要有先后顺序
找准观察点以后，紧接着要做的就是观察。观察的质量直接影响到习作的质量。如何写出高质量的写景文？顺序是关键。无论是观察还是写作，都要遵行一定的顺序。如在《我爱家乡的桃林》一文中，小作者按照春夏秋冬的顺序，分别写出了桃林四季的不同美景；又如在《美丽的碗窖三折瀑》中，小作者以自己的游览顺序为准，详细记述了自己在三折瀑、二折瀑、一折瀑的所见所闻。
必杀技三：写景要抓住细节描写
景物是美好的，但要以文字的形式表现在纸张上，却是要靠我们的语言文字的。而要写好景物，使它能感染人、吸引人，最主要的一点就是要做到细致入微，不能泛泛而写。大概怎样怎样，好象如何如何，这样空洞宽泛的语言，尽量避免不写。如有的同学写草，“绿绿的，长长的”；写太阳，“红红的，大大的”；写花，“红红的，香香的”……像这样的句子，看似在写景，实则空洞无物。那么如何来修正呢？我们不妨通过下面这段文字来赏析一下：“二折瀑的底部有个接水的深潭，像一个大鲨鱼张开了它的大嘴，水流下来激起的浪花就像有无数条银色的小鱼，哗哗地被吞进了它的巨嘴。只见深潭中水花翻滚，激流四射，声振四野，仿佛无数鱼群在翻腾跳跃，要拼命逃离鱼嘴一样。”这是小作家陈佳琦对二折瀑水流的一段描写。她先用第一个比喻句写出了深潭之大，接着用第二个比喻句再次强调深潭之大，最后再用第三个比喻句突出了水势、水姿、水声之猛。正是因为她描写的具体化，所以才给了读者身临其境般的画面感和代入感。
必杀技四：动景和静景要结合
要想生动地描绘出大自然中的风光，既不能光写动景，也不能光写静景，而要两个方面紧密结合，这样才能产生更真实的写景效果。
如在《我爱家乡的桃林》一文中，小作者通篇采用了动静结合的写景方法，将静态的桃花和动态的小昆虫想到对应，以动衬静，以动写静，从而突出了桃林的迷人和绚烂。
必杀技五：写实与写虚要结合
景物不会说话，亦不会有喜怒哀乐之情。但为了让景物更加生动，我们在写景的时候，不妨加入一些适度联想，或者合理想象，会使所写的景物更吸引人。而实现这一意图的最有效的办法就是比喻、拟人、想象、联想等修辞手法的综合运用。如在《我爱家乡的桃林》一文中，小作者通篇采用虚实结合的写景方法，既使文章语言显得生动活泼，又让文章情意趣味横生。
必杀技六：情景交融
在写景的文章中融入自己真实的情感，会使文章情感真挚，能感染读者。如何做到“情景交融”呢？首先要明确自己要抒发的特定的情感是什么，而不是乱发感慨，空洞地“啊”“呀”。其二是抒发的情，一定要和文章的内容结合起来，和文章的立意对应起来。也就是说，作者要带着相关的情感去写相应的景物，或者说要会选择能够表达自己这种情感的内容来写作。这样，习作的字里行间才会流露出作者的情感，才会真正打动读者。
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