导语:《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一课的第一课时。以下是小编带来的教学设计,希望对您有所帮助。
教学目标
1、知识与能力目标:
知道家乡在哪里,能正确辨认地图上的方向,知道家乡的地理位置,培养识看地图的能力,知道家乡所属的行政区。
2、过程与方法目标:
通过看一看、找一找、说一说等丰富的活动,了解自己的家乡在哪里。
3、情感态度目标:
通过对地图的认识,知道家乡是祖国的一部分,增强对家乡的感性认识,萌发对家乡的热爱之情。培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
学习重难点
重点:认识自己家乡的地理位置,能说出家乡相邻的县市。
难点:如探寻家乡的地理位置,培养初看地图的能力。
学习过程:
一、视频导入,激发动机。
1.课前听春锣《赞萍城》。
2.问:这首歌唱的是什么地方?学生回答后听导言:萍乡是生我养我的地方,是我们的家乡。今天我们要了解、认识我们自己的家乡。同学们,你们知道我们的家乡在哪里吗?通过学生的回答引出我们的家乡是江西萍乡。
二、识看地图,寻找家乡
听导言:想知道萍乡在哪儿吗?让我们一起走进地图乐园去看看吧!
1、 识看地图
展示给学生一张中国地图,提问:你从地图上知道了什么?
(祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡,雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。)
2.小组合作,了解方位
学生分学习小组学习要求如下:
认知方向图标,正确感知各个方位。
查看地图,尝试找一找祖国的东西南北分别有哪些城市?
我再补充讲解:中国由23个省,5个自治区,4个直辖市和 2个行政特区组成。
3、寻找家乡
导言:我们祖国有23个省,我们的家乡在哪个省呢?你能在地图上找到吗?请学生找找江西省在哪,并请一名学生上来指一指,说一说他是怎么找的。告诉学生,江西地图像一个妇女的头。
3.打开江西省地图让孩子们找到萍乡。
4.找邻居。
课件出示:萍乡在江西省的什么位置?形状像什么?他的邻居都有谁?他们分别在萍乡市的哪个方位?学生分小组讨论。
5、画一画
找到了家乡,让我们把它样子画一画吧!
三、赞美家乡。
(1)导言:萍乡是我们的家乡,我们的家乡有许多的名人和特产。同学们在课前进行了搜集,下面我们就来说一说。
(2)学生展示自己搜集的资料。
(3)教师补充:
萍乡名人:
浩气长存的文廷式,萍乡市人;抵御外侮的吴希,莲花县人;勤勉治学的李有棠,上栗县人;黄海怀,萍乡市人,刘凤诰(1760-1830),萍乡市人;张国焘,萍乡上栗人;柳斌,萍乡上栗人;凯丰,萍乡湘东人等。
萍乡特产:
1、花果(用水果作为原料,味道比较甜,现在基本只有外地人买,本地人一般都不吃)
2、烟花爆竹(以所辖的上栗县产量为最大,但这个特产属危险品,携带不便)
3、腊肉(萍乡人很喜欢吃,在农村几乎家家户户都生产,但全国叫得响的品牌少,在市内一村、福林两个牌子的腊肉算是比较好的)
4、盐果子(味道还可以,但多在街头小贩摊上卖,卫生状况不理想)
5、工业陶瓷(工业用品,萍乡产量全国第一)
6、煤炭(萍乡有江南煤都之称,是长江以南的重要煤炭产地)
7、玻璃(萍乡有多家浮法玻璃和工程玻璃工厂,在全国有着重要地位)
8、电瓷(不是电池,也是工业用品,所辖的芦溪县是全国最大的电瓷产地)
四、课后延伸、热爱家乡。
1.以"我为家乡建设出力"为主题,自己能为家乡做的事情写在心愿卡上。
2.继续搜集有关家乡的资料。