导语:《数星星的孩子》这篇课文内容是小学语文二年级下册第八单元的首篇文章,写的是张衡小时候数星星,善于观察,善于发现,长大成了一位著名的天文学家的故事。以下是小编带来的教学设计,希望对您有所帮助。
教学目的:
1、认识9个生字,学写“数”字。
2、分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。
3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
教学重难点:
引导学生学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
教具准备:词语卡片、PPT课件
教学过程:
一、课前儿歌激趣。
亲爱的小朋友们,今天老师带来了一首好听的儿歌,我们一起来欣赏欣赏吧。(播放歌曲,生律动)
(教学设计理念:通过多媒体可爱的动画和熟悉的歌曲,把学生带进愉快的学习状态。)
二、美丽的星空导入
1、孩子们,你们瞧,夜晚的星空多美呀!(课件出示星空配乐图)你觉得这夜晚的天空像什么?你觉得夜空中的星星又像什么?
2、品读句子:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
3、过渡:这无数颗星星,让你数,你能数得清吗?(数不清)
多媒体出示多音字:无数 数不清 。一起读读夜空中的两个词,你们发现了什么?这两个词谁还能读准“数字、数一数”
4、指导书写“数”
过渡:是呀,满天的星星多得数不清,可是在一千九百年前,有个孩子认为星星能数得清,而且他特别喜欢数星星,今天,就让我们一起走进29课去认识这个数星星的孩子。
补充课题 齐读课题
三、图文欣赏、朗读感悟。
(一)、认识长大后的张衡
1、谁通过预习课文知道了这个数星星的孩子是谁?
(张衡)出示词语卡认读。
2、张衡是个怎样的人呢?请同学们带着这个问题自由读课文。
3、老师提出读文的要求。
4、谁能向大家介绍一下,长大后的张衡是个怎样的人。
生读最后一段
5、在课后也有介绍张衡的资料,生读了解。
6、张衡真是了不起,他能成为著名的天文学家,除了长大以后刻苦钻研外,这跟他小时候热爱天文是分不开的,现在,就让我们穿越时空,走进张衡家的小院去看看他在怎样数星星的。
(二)、感悟张衡的认真和耐心
1、看图说说张衡是怎样数星星的。
2、课文是怎样描写张衡数星星的,谁能找出来读一读。
3、指名读第一段。评议。
4、伸出手,指着天空,仰起头,学张衡数星星。
5、品读:一颗、两颗、一直数到几百颗。从这你感受到了张衡是个数星星的孩子。
生汇报,老师板书:认真 耐心
(三)、感悟张衡善于观察、善于思考
1、奶奶见 张衡数的这么认真,听,她笑着说话了,师范读。
2、奶奶认为星星能数得清吗?刚才奶奶为什么把“又”说得又重又长,从这个字中你知道了什么?
生汇报:他经常数星星
3、师引导:炎热的夏天,小伙伴们在院子里玩耍,张衡在院子里数星星。
寒冷的冬天,大家坐在屋子里烤火,张衡也在……
生:……,张衡还在……
4、他天天数,最后发现了什么?
5、指导读张衡的话。想想他为什么能发现星星的规律。
生:因为他善于观察,善于思考。师板书。
6、分角色朗读奶奶和张衡的话。
(四)、感悟张衡乐于探究
1、爷爷听了他们的话会怎么说呢?请同学们看到第四自然段,找出爷爷的话,用铅笔画下来。
2、学着爷爷的口气读读爷爷的话。指名读,评一评。
3、听了爷爷的话,张衡会想什么,做什么,发现什么?
4、指名读出相关的句子。
5、这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。(课件出示句式,引导学生想象张衡都在什么时候起来看了星星。)
6、就这样,张衡一次又一次起来看星星,他看清楚了什么?
7、学生读句子,引导学生理解“果然”这个词语的意思。并用“果然”练习说句子。
8、孩子们,我们也来看看夜空中的北斗七星和北极星。
课件演示七颗星连起来像一把勺子,勺口对过去的是北极星。北斗七星绕着北极星慢慢转动。
9、在我们的课本中也有北斗七星,请同学们找一找,连一连。再标出北极星。
10、北斗七星只是天空中的一组星星,张衡还发现了很多星座。课件出示一些星座图片,让学生了解。
四、整体朗读感悟
1、过渡:从刚才的学习中我们认识了张衡是个认真、耐心,善于观察、善于思考,乐于探究的孩子,还了解了不少天文知识。你们喜欢这篇课文吗?我相信课文动画片你们会更喜欢。
2、动画欣赏
3、配乐,分角色朗读课文。
4、学了课文,你明白了什么?学生自由表达自己的感受。
五、总结课文,布置星级作业
1、我会填:
满天的(
)像( )撒在碧玉盘里。
那七颗星,连起来像( ),叫( )。
北斗七星(
)绕着( )慢慢地( )。
2、课后,我们也去观察夜晚的星空或收集一些天文知识的。