导语：《等量关系》是北师大版四年级下册第五单元《认识方程》的第二节内容。以下是小编带来的教学设计，希望对您有所帮助。
教学目标：
1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。
2、 初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。
教学重难点：
重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。
难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。
教学方法：探究交流
教学过程：
一、引入
课的开始，先请大家猜个谜语，你能猜一猜这首儿歌讲的是一种什么游戏吗?(跷跷板)你们小时候都玩过跷跷板游戏吗?
二、探究新知
《一》探究活动一
1、一只大白鹅，小鸭和小鸡也在玩跷跷板游戏。
指名说一说三幅图什么意思，并说一说第三图平衡说明了是什么?
左右两边有一个相等的关系，对吗
你能在说说这里的相等关系吗?
如果用一个算式可以怎么说?
2在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系(板书)这节课我们就来研究等量关系。
《二》探究活动二
1、 下面我们看一看，天平中什么时候两边想等呢?
天平两边相等我们也可以说他们存在等量关系。
可以得到。。。。。
下面两幅图中你能找出什么等量关系?
第二幅图呢?
三》探究活动三
1、有一次上课，有同学问老师，你知道姚明有多高吗，这么高，我们和姚明站到一起会是怎么样，有同学猜可能到姚明的屁股，有人说到姚明的腰，妹妹和笑笑觉得非常有趣，也想来比一比身高。
谁能把他们的话读一读?
他们的话分别致的谁与谁的关系?
板书：姚明身高 妹妹身高
笑笑身高 妹妹身高
2 、现在请大家用画图，或写等量关系的方法动一动手，把你的想法画法写在练习本上，是大家一看就明白 开始(学生活动)
请画的好的同学上台扮演，现在请同学把自己的想法介绍给大家。
妹妹身高×2=姚明身高
妹妹身高+20厘米=笑笑身高
2、 淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗?
姚明身高÷2=妹妹身高
笑笑身高-20厘米=妹妹身高
淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗
姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米
三、巩固练习
1下面做一些练习，找一找这里的等量关系，口答就可以，
你能找出这里的等量关系吗，还有吗
这里是数学合唱队人数，你找一找等量关系，还可以怎么说
3下面我们自己写一些等量关系，请同学们把书反倒65页，做第56题，(学生独立做)汇报
4实。在我们以前的数学学习中，经常用到等量关系，比如在计算公式中就有等量关系，请一个同学把题读一读，你能写出等量关系吗，试试看，写在练习本上(活动)汇报
5再比如，生活中，我们解决问题时也存在等量关系，看这个问题，谁能帮大家解决这个问题。
其实我们解决数学问题，就是依据等量关系列式子的。
四拓展
老师写了一个算式，想表示坐公交车时人数表变化情况，你知道我这个式子表示的意思吗?
我这个式子除了表示坐公交车的情况，你想一想还可以表示其他的事情呢?
五课堂小结
我们学到可什么知识?你有什么收获?
板书设计： 等量关系
妹妹身高×2=姚明身高 妹妹身高+20厘米=笑笑身高
姚明身高÷2=妹妹身高 笑笑身高-20厘米=妹妹身高
姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米