坐井观天教学设计

发布时间:2017-11-05 编辑:dcl

  注意读出青蛙、小鸟对话时的不同语气。

  四、布置作业

  (一)正确、流利、有感情地朗读课文。

  (二)把“坐井观天”这个故事讲给家长听。

  第二课时

  一、指名朗读课文

  二、学习生字

  (一)学习“观”字。(教师板书:观guān)

  1.“观”字是什么结构的字?

  2.“观”字是什么意思?“坐井观天”怎样解释?

  3.用“观”字组词。

  (二)学习“沿”字。

  (教师板书:沿yán)

  1.“沿”字的声母、韵母各是什么?是第几声?

  2.“沿”字是什么意思?“井沿”是指井的哪一部分?

  (三)学习“别”字。(教师板书:别bié)

  1.“别说大话了”,“别”字在本课的意思是表示禁止、劝阻,跟“不要”的意思相同。

  2.怎样记住“别”字的字形?

  3.用“别”字组两个词。

  (四)学习“际”字。(教师板书:际jì)

  1.请同学们数一数,“际”字是由几画写成的?

  2.结合课文讲讲“际”字的意思。

  3.用“无边无际”说一句话。

  (五)学习“抬”字。(教师板书:抬tái)

  1.说说“抬”字的左边、右边各是什么?

  2.请同学们做一做“抬头”的动作。

  3.用“抬”字组词。

  (六)学习“信”字。(教师板书:信xìn)

  1.说说“信”字是怎样写的?

  2.“信”字在本课是什么意思?

  3.用“信”字还可以组成哪些词?

  (七)学习“答”字。(教师板书:答dá)

  1.“答”字是什么结构的字?

  2.与“答”字意思相反的词是什么?(问)

  3.用“答”字组词。

  (八)学习“百”字。(教师板书:百bāi)

  1.仔细看一看,“百”字是我们学过的哪个字多一横?

  2.“百”字在本课是指数目,除了可以组“一百”这个词以外,还可以组哪些词?

  (九)学习“弄”字。(教师板书:弄nòng)

  1.你打算用什么方法记住“弄”字的字形?

  2.“弄”字在本课是什么意思?

  三、巩固

  (一)做猜字游戏。

  (二)你能从字形结构上给这课的九个生字归类吗?(观、沿、别、际、抬、信这六个字是左右结构的字,答、百、弄这三个字是上下结构的。)

  四、指导书写

  重点指导“观、际、答、弄”四个字。(教师在玻璃板上写这四个字,用投影仪映出。)

  (一)“观”字的左半部是“又”字的变形,“捺”变成“点”。

  (二)“际”字的左耳旁中的“阝”要写得稍小一些,不要超过田字格中的“横中线”。

  (三)“答”字上面是竹字头,不要写成草字头,写时,竹字头只占田字格上半格的二分之一。

  (四)“弄”字的下半部“廾”,不要写成“开”,第五笔“一”要写得稍长些,还要注意“起笔”在“横中线”下,“收笔”写在“横中线”上。(压在“横中线上”)

  (五)指导学生写字头(教师桌间巡视、指导)。

  五、综合练习

  (一)读卡片上的生字、口头扩词。

  (二)写生字,每个字写两个,组一个词。

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