⑴ 我从“20世纪,电视,程控电……把人类居住的星球变成紧密的地球村”这一句看出来的。(在此环节,播放古代送信驿差图片,与现通讯相对比引导学生切体会到科技所带来的成就。)
⑵ 我从“20世纪人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,……”这一句看出。(引导学生将课文与嫦娥奔月、“海底龙宫”、“云霄宝殿”这些神话传说相对比,感受20世纪的成就。)
⑶ 我从第4自然段最后一句“连王公贵族也不敢想”感受到的。(引导学生想象王公贵族的生活与现代生活相比较,感受现代生活的方便。)
3、学习第3自然段:
⑴ 结合课文,说说“20世纪前人们过着怎样的生活?”
⑵ 找出人类幻想的句子。
⑶ 分组交流,“人们的幻想,在20世纪成为现实了吗?能找出与之相对的物品吗?”
⑷ 汇报交流。
⑸ 引导学生体会“忽如一夜春风来”的含义,简介出处,并有感情读。师用这句话来形容20世纪的变化,使你想到了什么?
⑹ 引导学生知道科学与人类进步的关系。
⑺ 理解发现与发明:
① 举书中例子,哪些是发现,哪些是发明?
② 试着用发现与发明说一句话。
三、体悟写法,有感情朗读课文
1、快速浏览课文:找一找课文哪些地方用到了对比。
2、这样做有什么好处?
3、除了对比,作者还用了什么方法?
4、说说全文围绕哪一句话写的。
5、小组合作有感情地读课文。
四、延伸
1、在你的幻想中未来还会有什么变化。
2、为了实现这些愿望,小学生们应该做些什么?
五、作业
抄写自己喜欢的句子。
板书设计:
呼风唤雨的世纪
人类
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科学──发明发现