教师：0.5元是几角?(5角)0.80元是几角?(8角)学生回答。5角+8角是几角?(5角+8角=13角教师板书)教师问：多少角是1元?13角里面拿出10角还剩多少角?(3角)所以13角等于1元3角。教师板书：5角+8角=13角=1元3角。
2、例7第二小题(提出问题：我买这两个气球要多少钱)学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的?教师强调：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加。
我买这两个 1元2角+5角
=12角+5角
=17角
教学例8
(1) 如果有10元，你想买哪件东西，应找回多少元?
10—6=4(元)
10—8=2(元)
15—8=7(元)
15—6=9(元)
2元—5角
=20角—5角
=15角
=1元5角
三、课堂作业设计
1、P52 做一做1 做一做2
2、练习九 第10、11
四、课堂小结：
今天我们学习了比较简单的关于元、角、分的计算，它能够帮助大家解决不少生活中的问题，以后还会进一步学习。
师：回家后，请用你学到的知识，去帮爸爸妈妈购物吧。
板书设计： 简单的计算
例7 甲 5角+8角 乙：1元2角+8角
=13角 =12角+8角
=1元3角 =20角
=2元