教学目标：
1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
2、正确、流利地朗读课文。
3、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
4.、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
教学重、难点：
了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。
课前准备：
收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
课时安排：1课时
教学过程：
一、引入新课
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?
二、初读感知
1、自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2、检查字词的掌握情况。
3、分自然段指名朗读检查。(注意正音)
4、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。
三、理解课文内容
1、默读课文，看看电脑住宅有哪些具体设施，这些设施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
2、根据课文2到7自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，理清课文的结构：
具体设施
如何工作
有何功能
门外风向标连接室内电脑
根据室外的气象资料进行调节
为主人提供舒适的家居环境
门口装有微型摄像机
将客人面貌特征输入电脑
具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
会客室
通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
方便
厨房有一套教人做菜的电脑装置
储存了各类烹饪的资料
还能教会你如何做美味的菜式
卧室有“休息”的开关
略
电脑给人们提供舒适、安全的环境
浴室里“预约”洗澡
如果想一回家能洗上热水澡……
做好洗浴的准备
3、集体交流，弄清课文的叙述顺序，检查上面表格的填写情况：
(1)根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
(2)大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
(3)通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。
(5)主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
(6)浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
4、教师出示电脑住宅的示意图，请学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础，重新组织语言，准确在介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法
5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?(学生交流收集的资料)
6、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
四、发挥想象，当个小小设计师
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，在小组内交流，看看谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
五、总结课文
今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地21世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
六、作业设计
根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来。
板书设计：
30* 电脑住宅
一切 电脑 指挥
(门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室)
安全 方便 舒适
(神奇)