导语：《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第五组课文。以下是小编带来的教学设计，希望对您有所帮助。
一、教学目的
1.会认4个生字，会写9个字。
2.有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
3.掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
二、教学重、难点
1、运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。
2、在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。
三、教学过程
(一)激趣导入
1、师：同学们，你们喜欢到大自然中去玩吗?(喜欢)如果你在大自然中迷了路，那可怎么办呢?今天我们要学的这篇课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，想知道吗?那就让我们共同走进第20课《要是你在野外迷了路》，请同学们认真看老师板书课题。
2、板书课题，请生读。
3、齐读课题。
二、检查预习，认读生字
1、出示生字、词语。
师：通过你们的预习，你们认识这些生字、词语吗?
(1)请学生认读。(出示指南针图片,介绍指南针)
(2) 师：你们发现这四个生字在读音上有什么共同点吗?
(3)齐读。(理解“稠稀”)
(4)师：你是怎么记住这些生字的呢?有没有什么好的方法想和大家一起分享一下呢?
(5)去拼音，你们还认识吗?齐读词语。
三、学写生字“稠”
师：我们接着来学写一个生字，“稠”字。
1、请学生说说发现了什么?
2、教师范写。
3、学生练习。
四、小组合作，学习课文
1、师：现在我们把生字送回课文中，你们还认识吗?这篇课文是以诗歌的形式出现，它一共有6个小节，下面请6位小朋友来读读这首诗。
2、出示课文第一小节
师 ：是呀，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，因为大自然中有很多天然的指南针，会帮助我们辨别方向。课文中提到的“天然的指南针”是什么呢?是不是我们刚刚看到的那个指南针呢?(不是)那在课文里指的是哪些呢?请同学们带着这个问题默读课文的2——5小节，在课文中找一找。
3、学生汇报(太阳、北极星、大树枝叶、积雪)，师随生的回答板书。
4、师：大家在课文中很快找到了四种天然指南针，可是你们知道怎样利用它们来辨别方向吗?老师这儿有一张表，我们共同来完成吧!
(1)出示第2小节。
师：谁来读读看?(请生读)“忠实”是什么意思?谁来给它换一个词?(诚实)
(2)师：有了这样一位忠实的向导，要是你在野外迷了路，还用慌张吗?(不用)是呀!要是你在野外迷了路，可千万别慌张，因为?
生：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
(3)出示表格第一行。
师：听了你们刚才的朗读，老师都能感受到如果你们在野外真的迷路了，肯定不会慌张的。在白天，我们能够观察太阳，要是在黑夜或者其它时候呢?我们观察什么?又怎样辨别呢?下面请同学们四人一小组完成这张表格剩余的部分。
(3)完成表格第二行，请生汇报。
a、出示第3小节。
师：谁来读读这一小节?(请生朗读)你能把这张表格的第二行完成吗?(生汇报)是的，在黑夜里，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，北极星是盏指路灯。
生：它永远高挂在北方，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
(4)完成表格第三行，请生汇报。
师：要是碰上阴雨天，谁会来帮忙?(大树枝叶)怎么帮忙呢?
生：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
师：那谁来说说表格的第三行该怎么填?(生汇报)就是呀!要是你在野外迷了路，可千万别慌张，读!
生：要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
(5)完成表格第四行，请生汇报。
师：要是遇到下雪天又该怎么办呢?谁来读读这一小节?你能完成表格的第四行吗?(生汇报，师出示沟渠模型进行讲解)所以，如果你在野外迷了路，又碰上下雪天，也没关系，因为雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向，化得快的是?
生：北方。
师：化得慢的是?
生：南方。
6、师生互相配合朗读课文。
师：现在我们知道了这么多辨别方向的方法，要是你在野外迷了路，你还会慌张吗?(不会)是呀!要是你在野外迷了路，可千万别慌张，太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
生：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
师：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，北极星是盏指路灯。
生：它永远高挂在北方，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
师：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
生：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
师：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。化得快的是?
生：北方。
师：化得慢的是?
生：南方。
7、师：其实大自然中还有许多天然的指南针，我们怎样才能发现它们呢?请同学们一起来读一读课文的最后一小节。
8、齐读最后一小节。
9、大自然中有很多天然的指南针，你还知道哪些书上没有说到的吗?(生回答)出示大树年轮，古老建筑的图片。
10、小结：大自然中不光有很多的天然指南针，还有许许多多的奥秘等着我们去发现。希望同学们在平时生活中要多看书、多观察、多思考，做一个生活的有心人。
11、师：最后，我想请第1小组的同学来当太阳，第2小组的同学当北极星，第3小组的同学当大树枝叶，最后一组同学当沟渠里的积雪，我们共同来朗读这篇课文。