六年级语文《两小儿辩日》教学设计及反思

发布时间:2017-01-15 编辑:dcl

  【学习目标】

  1、能流利、正确诵读文言文。

  2、积累文言词语,理解课文大意。

  3、体会古人探索,征服大自然的愿望和意志,懂得学海无涯的道理。

  【教学过程】

  一、交流资料

  1.启发谈话、交流预习中学生收集的有关孔子的资料,展示学生自己劳动的果实

  出示:《两小儿辩日》选自《列子·汤问》. 《列子》相传是周朝列御寇所著的论集.原书早已失传.全书基本思想属于道家一派,宣扬顺应自然,消极无为的哲学.其中保存有一些龙王爷优秀的寓言故事和神话传说,一直为后人珍视.

  2、同学们,课前老师请了几位同学先来一起学习课文,他们觉得像这样的文言文较难学,意思难以理解。可他们还说很有信心能把课文学会学懂,你们有信心吗?

  3.师:孔子在学习方面最有名的一条语录“知之为知之,不知为不知,是知也。”送给同学们。

  4、板书课题

  师:孔子很有本事吧,是个大思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人,他博学多才,是个大学问家,但是他曾经被两个孩子难住,这是怎么回事呢?同学们想知道吗?让我们一起到《俩小儿辩日》中去寻找答案吧!

  二、导预读,感知文言文的结构美

  出示:自主学习提示1.听老师读,注意字音及句子的停顿。

  2. 自由读课文,将读不准的字画出来。尽量读准句子,不读破句。

  1、学生自由读课文(用自己的方式读)

  要求读顺课文、读准字音

  特别注重引导课前学生读错的字词:“盂(yu)、探汤、孰(shu)、汝(ru)”

  2.听师范读。

  〖教师〗:学生在听中标出句中的停顿。

  3、 指名读。

  〖教师〗:这个同学读得怎样?你能试读一次给同学们听吗?

  4、齐读全文,交流读书所得,感受文言文的结构美。

  〖教师〗:你能用一句话说说读了课文你知道了些什么?

  课文分几部分来叙述这件事?

  三、导品读,领悟文言文的语言美

  (1)自读自悟,找出文中你认为最喜欢的句子,并说说喜欢的原因。

  (让学生用喜欢的方式读出来,允许其它学生也用自己喜欢的方式读一读)

  (2)评读,(教师相机指导)交流体会感悟语言美

  四、导议读,评价两小儿的辩日美

  (搭建“游戏”舞台,激发参与热情)

  1、【老师】:同学们,老师设置了几道难关,想考考同学们的学习能力,想闯一闯吗?

  出示“闯关游戏”要求:(学生准备小组合作探究)

  (1)学生自读课文,找出两小儿辩日的句子。

  (2)把学生分成几个小组,各小组选择一个段落合作学习,做好闯关的准备。

  出示第一关:

  (1)“辩斗”指的是什么?孔子东游时是谁和谁在辩斗?

  (2)俩小儿在辩斗(争论)什么?【太阳与地球的距离】

  (3)你能用文中的句子来回答吗?【引导学生多读】

  板书:一小儿—— 日始近、日中远

  另一小儿——日出远 、 日中近

  (4)同学们能用自己的话说说这句的意思吗?

  出示第二关::

  (1)一小孩说“日始近、日中远”的理由是什么?

  (2)另一小孩说“日出远、日中近”的理由又是什么?

  (让学生朗读并试解释句意)

  2、“渔歌互读、互议”

  (1)、配乐角色读。

  (2)、说说“你支持哪个孩子的看法?”并说说你的理由。

  (教师相机引导)

  五、导练读,体会实事求是科学美

  【师】:想不想美美的吟诵一番?现在请同学们先试读,主意读出“辩”的语气。

  你觉得文中哪一句你读得最好?请大胆的读出来。(同学交流)

  {(预设)孔子不能决也?(1)“决”指什么?孔子能决吗?(2)当俩个孩子知道孔子也不知道时他们说什么?是怎么说的?【你能学一学吗?】}

  (3)当遇到难题时孔子是怎样做的?『回顾:知之为知之,不知为不知,是知也。

  师:是啊,伟大的教育家——孔子,在面对两个小孩子,他不撒谎,体现了孔子“实事求是”的科学态度。然而,两千多年前两个小孩子就能过通过观察认识一日中的温差,争辩太阳与地球的位置关系及远近。哪么,随着科学的发展的今天,现在的我们知道“太阳与地球的位置关系、及距离吗?”

  (让同学交流课前搜集的资料)

  六、练习巩固

  1、《两小儿辩日》出自————————。

  2、给加点字注音

  盘盂 沧沧凉凉

  孰

  3、解释加横线字

  ①及其日中如探汤

  ②问其故

  温故而知新

  ③我以日始出时去人近

  待君久不至,已去

  ④一儿以日初出远

  或以钱币乞之

  4、探究合作学习

  (1)以“这篇文章讲述了一个 故事”说一句话。

  (2)两小儿辩斗,一个人根据 断定“日始出近,日中远”。另一个根据 断定“日初远,日中近”。

  (3 )你认为孔子是个 的人。你认为两小儿有 精神。

  七、作业超市

  1、有感情的朗读课文,背诵课文

  2、用自己的话说说课文这个故事。

  3、将《两小儿辩日》改编成一个生动有趣的故事。

  4、课本剧表演,和同学合作表演《两小儿辩日》。

  板书

  两小儿辩日 一儿近(大)远(小)一儿远(凉)近(热)孔子不能决也