“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊，当时美国总统里根发表了全国性的的电视讲话，发表了充满力量的演讲——《真正的英雄》。下面是关于这篇演讲稿的教学设计，供大家参考。
教学目标：
1.把握课文内容，体会作者的思想感情;
2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义;
3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。
重点难点：
重点：把握内容，体会感情，理解精彩语句的含义。
难点：演讲词的特点。
导入新课：
3分钟。
出示图片，(幻灯片2)教师解说：自古以来，人类就有飞天的梦想，经过漫长的探索，人类发明了飞机;但是，人类探索的脚步并未停止，而是将视线投向了更神秘的宇宙，并造出了航天飞机。在人类为自己的成就而万分欣喜的同时，痛苦和不幸往往也会不期而至。出示录象(幻灯片3，点击录象)：师解说：1986.1.28上午，成千上万名观众聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑战者号第10次腾飞的壮观景象，11点38分，耸立在发射架上的挑战者好点火升空，直飞苍穹，但航天飞机在升空72秒时，天空突然天空传来一声闷响，只见航天飞机变成了熊熊燃烧的巨大火球，拖着长蛇般的然后分叉的火焰和黄白色浓烟坠落大西洋。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间消于无形。机上七名宇航员全部遇难。当长烟在天际消散，悲痛却在人们的心中积聚起来。1月31日时任美国总统的里根在追悼会上发表了声情并茂的题为《真正的英雄》的演讲(幻灯片4)。今天我们将跟随里根走进英雄的世界。
讨论作结：
作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆，因此，他的演讲才是真实感人的，平易近人的，不给人客套、虚假、做作的感觉。
说明这些英雄其实也是一些活生生的平凡人。
说明里根对他们很熟悉。
出示幻灯片12上：
演讲词特点：以真情感动人，以精神鼓舞人。
那位愿意站起来试试?好，这位就是我们班的真正英雄，大家给他来点掌声，鼓励一下。(没有人吗?好，那你们就推荐一位代表读读吧!呐，这位同学是不负众望啊，给他来点掌声，奖励一下。)
生如读麦考利芙，师则解说：是啊，这些可爱而可敬的英雄他门的身上聚集了多少人的想象力，又凝聚了多少人的希望啊，可就在那么一瞬间，一切都消逝了，一切都不可挽回了。如果你是里跟总统，你的心情会是怎样的呢?请找出文中集中体现悲痛心情的语段。指导朗读2、3、14段。你觉得哪些词语集中体现悲痛之情呢?不是，因为他还须号召他的人民化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。请同学们找出表达这一意思的语段，指导朗读15、17、19、18段。
1、 女生选一段齐读，男生评议后，女生再齐读。
2、 男生选一段齐读，女生评议后，男生再齐读。
看着同学们读的这么投入，老师不禁也想凑个热闹，也想读一段试试，那就请同学们仔细听听，听老师有没有将这种激奋之情读出来好不好?
生如说不好，则请指出不足之处，再要求齐读。(就让我们一起将这一段读好把!)
生如说好，那就要求学生来点掌声鼓励一下。(真的很好吗?那就不要吝啬你们的掌声啊!)
出示幻灯片12下：
感情：悲痛、奋进;
语气：低沉、激昂。
通过同学们刚才声情并茂的朗读，让老师感觉到了，这些真正英雄身上的精神，里根所提倡的这种精神，已经飘扬过海，并根植于我们的心中。对于这些人类的精英，我们的心中定有千言万语要表达，让我们为这些为人类的进步作出巨大贡献的英雄们献上一束花吧
出示幻灯片13：5分钟
请选择我们要献的花，并倾诉你对英雄的款款深情。
我先说吧：我要给英雄们献上水仙花，因为英雄虽是普普通通的人，但他们却作出了不平凡的壮举，就如水仙花一样，普通却不失高雅。
结束总结：
英雄们身上的这些探索精神是永远都值得我们学习的。
“挑战者号”虽已经化为碎片，但人类探索的脚步不会停止，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是先哲的责任，也是我们的使命。愿因有了我们的担承，人类探索的脚步将会走得更远。