《石榴娃娃笑了》是一首儿歌,内容浅显易懂,写了石榴成长过程中的样子。下面是小编整理的《石榴娃娃笑了》教学设计，欢迎大家参考!
教学目标：
1、引导学生自读，学习读书的方法。
2、通过阅读课文，了解石榴成长过程中的样子。
3、会认课文中要求认读的 4 个生字，引导学生在读书中自主地多识字。
教学过程：
1、激发学生兴趣，引人快乐读书屋。 展示实物：“石榴”给大家介绍一下，引人课题。 师：“你们吃过石榴吗?吃过的同学说说石榴的样子，味道怎样?”
适时引导：书中儿歌写石榴娃娃笑了，石榴怎么会笑呢?引人快乐读书屋。
2、指导阅读： 借助拼音自读儿歌。圈出文中 4 个生字，多读几遍。 再读课文，把不理解的词。句画下来，小组内讨论交流。 读后谈话，了解自学效果。
(1)指名读文，根据朗读进行指导。
(2)大家议一议：为什么秋风亲了亲石榴娃娃的脸颊后，石榴娃娃就露出了一排小小的 红牙?(学生可以畅所欲言)
3、说一说，今天你在快乐读书屋中感悟到快乐了吗。
4、扩展延伸： 说一说你了解的其他水果的生长过程。