导语：五年级下册《战风车》是一篇略读课文，节选自塞万提斯《堂吉诃德》。以下是小编带来的教学设计，希望对您有所帮助。
【教学目标】
1.指导学生默读课文，了解克利斯多夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。
2.引导学生认识“嗡、勉”2个生字，积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。
【教学重点】
了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点。
【教学难点】
进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。
【教学建议】
(一)识字教学。
可让学生用熟字加偏旁的方法记住本课两个生字，把“翁”与“嗡”，“免”与“勉”进行比较。
还可让学生选字填空。如：
翁嗡免勉
蜜蜂()()叫。一位老渔()。
()费参观相互()励
(二)自读课文，理解内容。
本课教学仍应以默读为主，让学生一边读一边想：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?是按什么顺序写的?从中你体会出他的乐趣是什么?
阅读第8自然段时，要注意引导学生观察课文插图，并勾画出文中具体描述插图情景的句子。
课文中第9—23自然段，主要通过人物对话描写，生动地展现了祖父告诉克利斯朵夫他弹的乐谱是他自己的“第一号”作品时的情景，可让学生分角色朗读，体会祖孙两人的快活而激动的心情。
(三)语言积累。
可让学生读一读，记一记文中的这些词语和句子。
●不知不觉群蜂嗡嗡惘然出神
结结巴巴薄暮时分别出心裁
●只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，流动的光，闪烁的星辰，雷雨、鸟语、虫鸣，树木的呜咽，可爱或可恶的人声，家里听惯的声响，咿咿呀呀的门，夜里的脉管里奔流的血——世界上一切都是音乐;只要去听就是了。
(四)教学时间。
本课可安排1—2课时。
教学资料
1. 作者简介
罗曼·罗兰(1866—1944)法国作家。他的著作大致可分为音乐与文学两大类。音乐方面，最重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。文学方面，除诗歌外，他发表了各种体裁的作品：戏剧、小说、传记、文学评论、日记、回忆录，此外还有政论和书信。《约翰·克利斯朵夫》是他的小说代表作之一。这部巨著有10卷，从1904年动笔到1912年写成，是他的成名之作。小说问世后，他被公认为是当代法国的重要作家和西方世界的一位重要作家。1916年，他获得1915年度诺贝尔文学奖金。他的主要作品，大部分已有中文译本。《约翰·克利斯朵夫》的全译本于1946年在上海出版后，受到中国读者的广泛欢迎。
2. 词语解释
嗡：象声词，如：“蜜蜂嗡嗡地飞。”
惘然：失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。
勉强：有多种意思，一指能力不够，还尽力去做;二指不是甘心情愿的;三指使人做他自己不愿做的事;四指不充足;五指将就凑合。本文中写“克利斯朵夫莫明其妙地勉强弹着”，联系上下文看，显然是不那么甘心情愿的意思。
咏叹调：咏叹，即歌咏、吟咏。富于抒情的独唱歌曲，用管弦乐器或键盘乐器伴奏，能集中表现人物内心情绪，通常是歌剧、清唱剧和大合唱曲的组成部分。
毫不厌倦：一点儿也没有失去兴趣，继续去做(某件事情、某种活动)。
一本正经：一部正规的经典。比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。也作“一板正经”“正经八百”。
专心致志：专，专注;致，极，尽。用心专注，集中全部精神。也作“专心一志”“专心一意”。近义词有“一心一意”“聚精会神”等。
3. 课外拓展阅读《语文同步读本》(五年级下册)中的《童年》《苦儿流浪记》和《痛殴大兵》。